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本报讯（记者柳夏） 由教育部有关部门和OECD（经济合作与发展组织）共同主办的“高等教育政策国际研讨会”近日在北京举行。教育部副部长韦钰在开幕式上指出，1999年中国高等教育毛入学率已经达到了10.5%，2000年这一指标已超过11%，今后5～10年还会有较快发展。
韦钰在讲话中指出，2000年是世纪之交的重要一年，在新的世纪来临之际，在人类跨入知识经济时代，我们共同面临着重要的机遇和挑战。根据中国在新世纪的发展战略，我们将进一步加快实现现代化目标的前进步伐。预计2010年中国国民生产总值将比2000年再翻一番，2050年基本实现现代化。实现这些宏伟目标，必须依靠科技进步、科学管理和劳动者素质的提高。因此，坚定不移地实施科教兴国战略，在保证基础教育稳步提高的基础上，推动高等教育有一个大的发展，将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，是中国政府的重要战略决策，也是中国教育界和社会各界的广泛共识。1999年和今年，中国政府采取措施，使高等教育有了一个大的发展。1999年中国高等教育毛入学率已经达到了10.5%，2000年这项指标超过11%，今后5～10年还会有较快发展。这样，原来确定的到2010年高等教育毛入学率达到15%的目标有可能提前实现。韦钰说，发展高等教育需要制度和观念的创新，目前一些适应“精英教育”阶段而不适应新情况的政策和做法，将会陆续发生重要的变革。相信通过这次国际研讨会的召开，中国和OECD国家的专家，将充分交流高等教育发展的情况和经验，共同探讨我们所面临的发展中的新问题，在高等教育制度和观念的创新方面有所突破。当然，中国的高等教育由于具有与发达国家不同的社会背景、文化传统、价值观念和政策取向，其发展道路必然有着自己的特点。这次国际研讨会的召开，对借鉴国际发展的普遍经验，推动中国高等教育的健康发展，加深中国与OECD有关国家高等教育界的友好关系，将发挥重要作用和产生深远影响。
据了解，专家认为在人类进入21世纪以及知识经济日益临近之际，高等教育的发展比以往任何时候都更受关注。处于世纪之交的中国高等教育正面临两个重大的转折：一是经济体制从计划经济转向市场经济；二是高等教育正在从精英教育走向大众化教育阶段。因此，中国的高等教育面临着许多新的政策课题。作为发达的市场经济国家，OECD会员国都曾经历过高等教育从精英教育向大众化教育的转变。加强与OECD国家在高等教育政策研究方面的交流，认真研究和借鉴其经验或教训，对促进我国高等教育的改革与发展具有积极意义。同时，中国高等教育发展与改革目前所面临的许多政策课题，也是很多国家所共有的课题。因此，中国与OECD共同组织的高等教育政策比较研讨会具有普遍的意义。