（绵阳职业技术学院，四川 绵阳 621000）
摘要：随着社会科技的不断发展，国家对教育越来越重视，高职院校的图书馆也在不断地进化和发展。尤其是网络信息技术，重新创建了一个数字信息化的时代，促进了高职院校数字化图书馆的不断发展。并且随着图书馆的规模越来越大，高职院校的传统人文精神也应该引起重视。基于此，本文首先详细阐述一下数字化图书馆的服务模式；随后从三个角度给出提高传统人文精神的措施。以此仅供相关人士进行交流与参考。
关键词：高职院校；数学化图书馆；传统人文精神
引言：
图书馆作为高职院校学生的第二课堂，在学生的学习过程中发挥着不可替代的作用。随着信息技术的不断发展，数字化图书馆已经推广到了很多高职院校，为学生的学习带来了更多的便利，而且数字化的图书馆信息资源也比较广，拥有的电子图书也就越多。然而，虽然高职院校的图书馆的进化很大，但是一些传统人文精神却有待于提高，以此来提高服务的水平和层次。
一、数字化图书馆的服务模式
随着信息化科学技术的不断发展，在图书管理员面前，需要完成的一项重要目标就是提高自己学校图书馆的竞争力，为图书馆的发展带来更好的机遇。为了更快更好地完成这个目标，图书管理员就需要转变之前传统图书馆的理念了，图书馆并不仅是以纸质图书为主了，随着电子设备的不断普及，电子书已经成为了各大高职学校学生的主要阅读方式，因此把图书馆向数字化方向发展是一种必然的趋势。同时也要提高数字图书馆的服务模式，吸引学生更有兴趣来图书馆阅读图书，提升自身的文学素养[1]。
对于现代高职院校数字化图书馆的服务模式主要有五种，分别是：针对性服务、主动性服务、科学性服务、多层次服务以及开放性服务等模式。对于针对性服务而言，就是对来图书馆借阅书籍的同学提供准确的信息和针对性的服务。这种服务还是要针对学生的专业来讲的，图书馆可以根据各学院的专业特色，采购一些关于这些专业的相关书籍，配合学校更高效率的培养学生，加强学生对自己本专业的了解。同时，图书馆还应该为一些高职学院特色专业数据库、精品课建设过程中提供一些针对性的服务和图书资源支持，数字化图书馆中先进的计算机技术和丰富的图书资源能够为院校提升学生的专业课知识带来很大的帮助。而主动性服务则是在说图书管理员应该走入学生之中，主动与一些学生代表和老师进行沟通，咨询学生对什么种类的图书需求量最大，同时还要多举办一些图书采购活动，并邀请优秀的教师和学生代表参加，把图书馆的服务模式从被动化为主动，不再是之前等待读者上门来阅读，而是要将这些大量的信息资源通过主动服务的模式让更多的人了解。对于第三点科学性服务，主要是要图书馆掌握合理科学的服务方法，健全数字化图书馆的一些信息管理制度，同时维护好图书馆的信息资源共享共建的环境问题，确保高职院校图书馆的网络安全，保障图书可以正常的借阅。而多层次服务主要是为了扩宽图书馆的服务范围，提高服务力度，使得更多的人可以去图书馆借阅书籍。比如数字化图书馆可以开展一些代检索、代翻译、代光盘复制等服务，多层次地服务学生，让学生更好地了解到图书馆，进而满足读者在阅读过程中的各种需求。最后一点开放性服务模式，就是需要图书馆根据自身的数字化发展，建立起一套组织、控制、选择、收集、传播信息等开放性服务。不少的高职院校数字化图书馆已经组建起了很多的信息资源分布和电子阅览室，扩宽读者的阅读视野。
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二、提高传统人文精神的措施
（一）提高馆藏质量
读书是培养学生良好习惯的一种方式，尤其是对于现今浮躁之气越来越重的高职院校的学生，而图书馆可以让学生不再浮躁，在生活中真正的感悟生活，提高自身的修养与品德。而且，优秀的图书质量可以大幅度提高学生的知识掌握，有助于学生良好行为习惯的培养。所以说，图书馆的藏书质量和藏书数量在学生的人格培养和学习提升中起到了不可忽视的作用。然而，一些高职院校的图书馆的基础设施比较薄弱，根本没有多余的经费来扩充图书馆的书籍，使得图书馆的藏书质量比较低下，一些想要来提高自己的学生有时候都查找不到自己本专业学习的一些资料，慢慢降低了学生来图书馆看书的兴致，导致传统的人文精神逐渐丢失[2]。因此，为了提高高职院校学生的专业知识，开阔学生的视野，高职院校应该加大给图书馆的经费，扩大图书馆的藏书质量，进一步提高人文精神。
（二）提高服务水平
高职院校的数字化图书馆本来就是为了方便学生进一步的进行学习资料的查询，或者是提升学生的行为习惯以及陶冶学生的情操。因此，必须提高图书馆的服务水平，吸引越来越多的学生来图书馆借阅书籍，提升自己。同时，为了让高职院校学生充分的了解到图书馆的重要性，就应该多开展一些各种各样的读书活动和讲座，也可以开展一些知识竞赛或是优秀文章征文活动，进一步的扩大学生对图书馆的了解[3]。另外，在数字化图书馆中，可以多利用网络来提高学生的阅读量，比如针对不同专业的学生，可以推送一些与专业相关的资料，首先在资料内容上吸引读者，进而培养学生的阅读兴趣。服务水平的提高要诀就是化被动为主动，不再默默地等读者来图书馆学习，而是将图书馆的重要意义让每一个人都充分了解，把图书馆给推送出去。
（三）提高图书管理人员的素质
对于高职院校数字化图书馆来讲，图书管理人员的素质越高，则服务水平就会越高，而且还能够保证图书馆的藏书质量。随着国家对教育事业的不断重视，高职院校对图书馆的建设和更新力度也越来越大，所以引进的一些设备势必需要很高的操作能力和管理理念。针对于图书馆的快速发展，图书管理员的素质也需要提升，因此不仅要定期给图书管理员培训一些全新的服务方式和理念，同时还要要求管理员有很强的责任心和奉献精神，进一步推进数字化图书馆的管理工作。作为图书管理人员，一定要有良好的语言交际能力和人际交往能力，还得掌握一些网络技术，在数字化图书馆中充分发挥作用[4]。
三、结束语
总而言之，随着国家对高职院校教育的不断重视，对不少学校的图书馆进行了一定规模的扩建和发展。而且随着全球信息时效性的不断增强，图书馆也引进了大量的网络信息技术，使得图书馆逐渐趋于数字化。对于数字化图书馆而言，服务模式也应该升级，本文给出了针对性服务，主动性服务，科学性服务，多层次服务以及开放性服务这六种新型服务模式，同时还从提高馆藏质量、提高服务水平、提高图书管理人员的素质这三个方面来提高传统人文精神，促进图书馆更好的发挥它的职能。
参考文献
[1]陈宝珠.高职院校图书馆阅读推广与人文精神教育探究[J].管理观察,2017(23):115-116.
[2]杜乐.基于信息技术环境下我国高校图书馆人文精神研究[J].教育现代化,2017(29):116-117.
[3]李意洪.浅析大学图书馆建筑中的人文精神[J].农家科技旬刊,2017(9):85-85.
[4]王蓉.关于高校图书馆人文精神的思考[J].当代教育实践与教学研究：电子版,2016(12):194-195.
论文作者:彭文
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月中
论文发表时间:2018/11/26
标签：图书馆论文; 学生论文; 高职院校论文; 人文精神论文; 图书论文; 模式论文; 传统论文; 《知识-力量》2019年1月中论文;