幼儿园建设与发展的构想论文_陆青红

幼儿园建设与发展的构想论文_陆青红

陆青红(广西南宁市宾阳县新桥镇中心幼儿园 广西 南宁 530000)

摘要:幼儿教育是儿童的基础教育,属启蒙教育阶段,通过良好的幼儿教育可以提高儿童的知识基础,为其在日后接受基础知识教育打下根基。在幼儿教育中,两点因素影响着幼儿教育的发展和提高,首先是家庭教育,良好的家庭教育可以保证幼儿接收到知识熏陶,这点需要家长进行关注。其次为学校教育,即使幼儿园教育,幼儿基础的质量取决于幼儿园教学的质量,而幼儿园教学质量的提高需要从两方面做起,第一是教学环境的提高,保证幼儿拥有良好的教学环境。第二是师资队伍的建设,幼儿教师需要拥有良好的教学素质,才能保证幼儿提高。所以在当前幼儿教学中,需要针对幼儿园建设进行相应的提高,以保证幼儿教学质量的提升。

关键词:优秀幼儿园;幼儿教育;幼儿园长;策略

中图分类号:G628.88文献标识码:A文章编号:1671-5691(2019)05-0087-02

引言

在当前的幼儿教学中,较多幼儿园需要发展和建设,才能提高相应的教学质量,宾阳县新桥幼儿园当前的状况即是如此,该园在目前存在两点重要的问题,首先是园区面积较小,无法满足幼儿室外活动需求,同时存在部分居民乱占地情况,影响幼儿教学。其次在教师招聘中,幼儿专业教师较少, 今年新招幼儿教师8名,其中只有3名为幼儿教学专业毕业,所以想要得到发展和提高,首先需要扩建园区,对周边土地进行申请和租赁,其次需要扩大教师队伍,对在任教师进行相关教学培训,同时加大招聘力度,保证教师的整体素质。

1一所优秀幼儿园所具备的特征

1.1优秀的幼儿园是积极改革的幼儿园

想要成为一所优秀的幼儿园,首先需要具备几大特点,第一即是拥有创新和改革的意识,当前是社会发展的重要阶段, 可以说目前的社会是日新月异,所以传统的幼儿教学方法已经无法满足让学生在接下来的学习生活中立足的要求,因此幼儿教学需要改变,幼儿园建设也需要改革,将信息技术、领先的教学理念融入到当中来,创新而幼儿教学方法,保证幼儿在升入小学后不会出现能力缺失的情况。

1.2优秀的幼儿园注重园所环境建设

一所好的幼儿园环境建设是必不可少的,幼儿园的环境建设需要从幼儿的兴趣和发展需求出发,首先是幼儿的兴趣,即是美术、音乐、科学、阅读场馆的建立,以满足幼儿兴趣和能力发展的需求,其次为幼儿的发展,在幼儿园的建设中,需要考虑到幼儿的未来发展,尽在眼前的是在完成幼儿教学后的小学生活,而更远的方向则是幼儿未来在社会的生活,所以建设如“亲亲小社会”等社会活动区域,让幼儿可以更早的适应社会生活对其发展也有着重要作用。

1.3优秀的幼儿园注重教师的培训

幼儿教师对幼儿教学起到关键的作用,所以在幼儿园提高的过程中,加大对幼儿教师的建设有着重要的作用,因此在当前的幼儿园提高过程中,首先需要制定相应的提高计划,针对教师所需要的能力,制定培训重点,帮助教师得到提高,保证幼儿教学质量。

1.4优秀的幼儿园,要有一名有梦想的园长

海上行驶的船只,要听从船长的指挥,同样在幼儿园的建设和发展中,园长的作用不言而喻,他是幼儿园的大脑。其需要拥有创新意识,热爱幼儿教学工作,在幼儿园的工作中,需要带领幼儿教师进行教学创新,同时可以接受全新的教学理念,对传统教学方法中存在的不足勇于改正和提高,园长要时刻把握幼儿园的前进方向,推动幼儿园改革和创新。

2幼儿园建设与发展的构想

2.1幼儿园环境提高方向

2.1.1园长要提高自身的文化修养以及专业水平

作为幼儿教师来说,提高需要从自身开始,想要提高教学质量,幼儿教师首先要提升自身的素质,关注和学习最新的幼儿教学理念和方法,对当前的幼儿园教学环境有明确的了解,可以找到当中存在的不足,结合全新的教学理念,对幼儿教学方法进行创新和提高,使得自身的综合素质得到发展。

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2.1.2转变心态,享受工作

幼儿教师工作较为辛苦,由于幼儿的年龄问题,所以沟通起来较为不便。因此较多的幼儿教师感觉工作辛苦,选择放弃幼儿教学工作。因此针对当前的幼儿教学问题,幼儿园需要从两方面进行提高,首先是创新教学方法,其次是要建立心理辅导室,帮助幼儿教师转变心态,让其可以享受工作,将排斥情绪转变为接受情绪,提高幼儿教师的心理建设。

2.1.3确立幼儿园环境相关建设

幼儿园的环境建设尤其主要,其分为两个主要方面,第一是环境建设,包括植物、建筑物建设。其二是配套设施建设,包括音乐、美术等活动室建设。幼儿培养首先要保证幼儿的课外活动时间,所以幼儿园场地要大,同时在场地建设中,要包括操场和种植园等设施建设,帮助幼儿做到多种能力提高。其次在幼儿园建设中,需要设立相关的活动课,课时包括音乐、美术等兴趣课程,所以应建立相关场馆,保证教学质量,为日后接受更好的教学奠定基础。

2.2幼儿园教师提高方向

2.2.1教师发展团队构建梯形结构

幼儿教师是幼儿教学的骨干,所以在教学活动中,幼儿园可以实施梯队化建设,首先是将不同阶段教师进行分梯队,设立新教师、成长教师、成才教师和骨干教师等四个梯队。四梯队给出相应的量化和年限、实绩等目标,有教师自主申报,同时在申报过程中,不同梯队需要制定不同的量化目标,各梯队需要按照自己的目标完成,同时根据梯队的不同,需要进行不同的培训,并且骨干梯队人员需要帮助新梯队人员,帮助其快速提高,最后针对不同梯队人员,需要制定不同的建立机制和颁发不同的奖项。在每年设立年底总结会议,在会议上需要宣布不同梯队教师的绩效情况,针对分析教师存在的问题,寻找解决颁发,帮助教师提高,使其可以顺利进入下一梯队。

2.2.2新教师要勤勉自励,夯实教育教学基本功

对于新教师,强调爱岗敬业、夯实基础,重点抓加快入门。激励新教师学习身边的先进,建构敬业爱岗、爱园爱生、乐于奉献的精神高地。利用每月的新教师和配班教师评价工作会,帮助新教师发现工作中的误区。要求有五年教龄以上的教师收集家长工作中的案例,“二度创作”成小品、情景剧等,向全园教师再展现、同分析、共研究,挖掘其精华,引发新教师思考,并在不断的教育实践中磨练教学基本功,掌握科学、合理、有效的家长工作方法。 还鼓励成长教师积极参加园内外各类培训、竞技、研讨活动,大胆发表见解,习练艺术表达,提高交往能力。

2.2.3骨干教师要高屋建瓴,发挥科研引领作用

对于骨干教师,强调加强科研、形成特色,重点抓教学思想的锤炼。骨干教师的成长过程是可资利用的资源,又因为这种资源就在教师们身边,看得见、摸得到、学得会,因此将其经验、研究成果展示出来,更亲切生动、更直观可感。骨干教师在园本培训中,已具备了较为扎实的基本功,她们带领教师加强课堂教学研究,立足于课堂、成才于课堂、服务于课堂,坚持理论学习,着力小课题研究,精心撰写教科研论文,努力向专家型教师发展。

3总结

在幼儿园的发展过程中,优秀幼儿园需要满足两点要求,首先是优秀的幼儿园教学环境,其次良好的教师团队,所以在幼儿园提升中,需要针对两方面进行提高,扩大幼儿园产地建设,完善配套设施,加大招聘力度,设立相关培训机制,帮助幼儿教学得到完善和提高。

参考文献

[1]幼儿园课程游戏化项目的基本要求[J].虞永平.早期教育(教育教学版). 2018(04).

[2]民间艺术园本课程的建构与实施[J].钱琴.学前教育研究. 2017(06).

[3]基于“适性教育”理念的幼儿园园本课程建设[J]. 吴丽珍.学前教育研究. 2017(04).

[4]江苏省幼儿园课程游戏化项目2016年度视导报告[J].早期教育(教师版). 2017(04).

[5]课程质量提升之路(下)——以江苏省课程游戏化项目推进为例[J].张晖.学前教育. 2017(02).

论文作者:陆青红

论文发表刊物:《教学与研究》2019年5期

论文发表时间:2019/3/18

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