四川省简阳市贾家镇中心幼儿园 641400
摘 要：随着人们经济水平的整体提高和我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到人们关注。当前我国的幼儿教育水平已经有了明显提升，根据幼儿阶段的生理特点，幼儿园时期主要注重幼儿语言能力的培养。本文探讨了在幼儿语言教学中应用多媒体技术的方法。
关键词：多媒体 语言教学 应用方法
幼儿时期是语言学习的重要时期，幼儿语言教育目标是倾听、表达、欣赏、阅读几个方面。传统幼儿语言教学模式对幼儿的身心发展存在一定的局限性，所以幼儿教师应转变教学理念、创新教学方式，充分利用现代化技术和资源的优势提升幼儿的语言能力、促进幼儿的全面发展。多媒体技术具有其它教学手段无法替代的优势，是一种可以迅速吸引幼儿注意力、提高幼儿学习兴趣的教学手段，也是一种新兴的教育工具。在幼儿语言教学中应用多媒体技术可以激发幼儿的学习兴趣、锻炼幼儿的表达能力与思维能力。
一、激发幼儿兴趣
语言是学习语文基础，语文又是学习和理解其它各学科的基础，所以语言的学习是十分重要的。语言学习可以锻炼幼儿与人交流的兴趣、语言表达能力和理解能力，养成倾听和礼貌交谈的良好习惯。但是传统的语言教学方式太过生硬，枯燥的教学方式很难被幼儿接受，而且通过死记硬背的学习形式，幼儿也无法理解字词的真正含义。我们一直在说兴趣是最好的老师，只有激发对事物的兴趣，才能真正将这件事持续下去。幼儿对生动有趣的动画资料十分感兴趣，利用多媒体课件可以迅速吸引幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。
二、运用多媒体技术开展课堂活动
教师应注意多媒体教学资源的搜集，可以通过课堂游戏或表演活动等相关形式锻炼幼儿的语言能力。如：可以开展故事情境表演活动，教师通过多媒体技术制作背景音乐、声音提示等，进行故事情境的表达，让幼儿在多媒体技术的辅助下顺利开展表演活动。这种活动形式不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，还可以提升自信、激发幼儿情感。
三、良好的阅读习惯培养语言能力
培养幼儿阅读习惯非常重要，阅读是可以让人受益一生的好习惯。喜爱阅读的孩子在未来也会表现出更强的学习能力，喜欢阅读的孩子不仅语言能力强，知识面也更广，情绪也更为稳定。所以培养幼儿的阅读习惯与阅读能力十分重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是幼儿阶段的孩子识字少、理解能力差，让他们捧着一本绘本自己阅读是不太现实的。下面我们以一个课外绘本为例，分析一下应用多媒体课件对幼儿进行语言教学的优势。
笔者曾经给孩子们讲解过一个《小老鼠的红背心》这个绘本故事，教师截取了其中的一小段，并根据幼儿的接受能力对故事稍做改编，对幼儿进行思维能力和语言能力的锻炼。故事内容是：小老鼠的妈妈给他做了一件红背心，他穿着红背心神气地在路上走着。走着走着，他遇到了大象，大象说：“你这件红背心真漂亮，借我穿穿好么？”小老鼠说不行不行，你那么大，我的背心那么小，你会把我的背心撑破的。但是大象一定要穿，最后大象真的把小老鼠的背心撑破了，小老鼠垂头丧气地走了。我先从网络上和绘本里找到相关图片，并配合相关文字制作了PPT。PPT中首先出现了一只神气的小老鼠，我问孩子们，他是谁呀？大家说：小老鼠。我又问：那它现在是什么样子呀？小朋友们想了想，有的说是得意的样子，有的说是神气的样子。我笑着说：都对，小老鼠现在是得意或者神气的样子，那他穿了什么呀？小朋友们回答：背心、马甲、红色的背心等。此时我一按电脑，屏幕中又出现了一头大象。我和小朋友们说：大象看见小老鼠穿的红背心了，他也很喜欢，想借来穿一穿。有的小朋友直接抢答到：他也太胖了。我说：对呀，大象太大个了，小朋友们说它能不能穿上呀？小朋友们回答：不能！我接着又问：那如果大象穿上了，会怎么样呀？小朋友们争先恐后的回答：就撑破了、就穿坏了等。此时，我又展示出一张小老鼠拖着被大象撑破的红背心往家走的图片。我问小朋友们：大象一定要穿小老鼠的红背心，它穿上之后真的把背心撑破了，那大家看一下小老鼠现在是什么表情啊？小朋友们说：小老鼠生气了、小老鼠不开心。我又追问：还有什么词可以形容小老鼠现在拖着背心回家的样子？有的小朋友说：小老鼠垂头丧气地走了、小老鼠灰心地走了。我说：大家说得都对，小老鼠不开心了，垂头丧气地回家了。最后我对整个故事进行了总结，在总结的过程中孩子们也跟着大声地一起说：小老鼠穿着红背心“得意地”在路上走着，大象也想穿一下小老鼠的红背心，但是不小心把小老鼠的背心“撑破了”，小老鼠非常“不开心”“垂头丧气地”回家了。通过这一节课的学习与互动，孩子们在非常愉悦的气氛下掌握了很多语法和词汇的运用，并且在很多时候可以通过绘本图片自己讲故事了。
3-7岁是幼儿学习语言的关键时期，由于幼儿的理解能力有限、注意力也很难集中，所以在对幼儿进行语言教学时应用多媒体技术是十分必要的。在运用多媒体教学过程中应注意引导，培养幼儿良好的语言能力与阅读习惯，为幼儿未来的学习生活打好坚实的基础。
参考文献
[1]操艳峰 多媒体在幼儿语言教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（8）：4。
[2]娜日苏 浅谈在幼儿语言教学中多媒体技术的应用[J].速读（上旬），2018，（2）：156。
[3]熊美玲 多媒体技术在幼儿语言教学中的作用[J].未来英才，2017，（2）：145。
论文作者:周文李
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第287期
论文发表时间:2018/9/10
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