【摘要】以某电力企业培训体系建设出发，阐述了基于生产工艺流程仿真培训可行性与必要性。从仿真培训需求分析、仿真方案设计、仿真教学设计、培训效果评估等几个环节讨论了电力行业仿真培训的实践情况，并有针对性提出了仿真培训开发应把握的几个关键环节。通过生产流程仿真培训的研究与应用，提升了运行值班人员的操作技能，提升了电力生产的安全指数，同时指出了仿真培训是电力行业技能培训的发展方向。
【关键词】仿真技术培训教学电力生产安全技能提升
一、分析仿真培训现状
1.1我国电力企业的员工的技术培训通常采用的培训方法:
1）例会式培训，基层管理者要把例会日常化，例会中要把上次工作很好地作以总结，总结就是培训，点清上次工作的问题，说明如何改进与提高，别小瞧这种改进和提高，日积月累就是大改进、大提高。例会式培训使培训工作具体化、现实化、日常化，它为企业目标的实现创造条件。
2）观摩性培训，通过参观，效仿典型企业的先进思维和工作方法，改善企业的管理、产品和技术等。往往这种培训可启迪管理者和员工们思维，取得创造性的革新，这种培训方式不容忽视。
3）师带徒培训，是一种既有现场培训又有课堂培训的工作－学习培训方法。通过师傅言传身教把自己掌握的技能、技艺就、经验等等传授给徒弟使其能逐渐掌握工作所需的理论及专业技术知识和技能。
1.2传统技术培训局限:早期的电力行业员工的培训大多是经过理论讲解和现场实习，通过长期实际操作经验的积累来完成的。这种培训方式因在实际运行的系统上进行操作，不仅培训成本高，培训所用时间长，而且有些故障只能在实际发生时才能够得到操作的机会，致使一部分知识只有感性认识，得不到实际操作的锻炼。
二、生产流程仿真培训系统开发
2.1仿真培训质量管理体系：该企业针对生产流程所涉及的专业理论知识和操作技能开法了专业的培训教材、编制了理论培训课程，并从公司生计部专工和生产一线部门的技术骨干中甄选出了业余兼职老师和仿真培训教练员，在其培训中心原有的设施基础上，配置了仿真室会同相关科研机构合作研发完成了一套1:1仿真培训系统，配套建立了相关的管理制度。准备齐全的培训项目文件、文书、学员指南、学员手册、学员考勤表等等。该公司综合部负责培训学员报到交通及食宿安排。该公司计划部负责教学仪器、设备的采购。实施仿真培训过程中该公司培训中心从学员、教师、课程、考核、文体活动、参观考察后勤保障等各方面利用座谈会、随堂听课、监督考勤、组织文体活动等多种手段对培训项目的实施进行有效监控。
2.2仿真培训系统架构介绍：结构上分为服务器端和客户端两部分：服务器端软件包括实时数据库、历史数据库、实时运行环境、安全认证服务、标准化试题库、软件更新服务器等。服务器端软件通过基于TCP/IP的网络协议与客户端软件通讯并提供各种仿真功能。客户端软件包括一体化建模环境、操作员站、教练员站、评分考核软件等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以安装在任意一台计算机上，通过网络连接到仿真服务器。客户端计算机硬件配置是通用的，任何一台计算机，通过配置不同的角色和权限，用户登录后可以完成组态建模、评分考核、操作培训、状态浏览等功能。具有良好的可扩展性，工程师站、教练员站、操作站可以根据系统规模的变化而调整，无需更换原有设备。
2.3仿真培训的方式：
1）用于运行的反事故演习，从而反复研究、总结经验并制定行之有效的反事故预案，降低运行风险的同时将事故发生时造成的损失降为最低。
2）用于运行行为的研究与优化，通过仿真系统上的虚拟实验，研究机组运行规律，摸索最佳运行调整方法，达到最佳的经济效果。
3）用于热工人员的DCS的使用、维护培训、练习及考试，从而提高热工人员的DCS使用维护技能，使热工人员迅速熟悉DCS的功能与使用方法。
4）用于DCS控制逻辑的测试、验证与优化完善。控制逻辑组态在仿真系统和DCS中可相互转换，使研究人员可先在仿真系统中进行逻辑组态，试验成功后，再将修改后的组态文件导入到真实DCS软件中，从而降低逻辑改变带来的潜在风险。无论软件的操作界面、操作风格、以及操作流程都与现场100%一致，使培训学员培训时的感受与现场完全没有区别，仿真程度达到100%，培训效果达到最佳。
2.4仿真培训评估设计：该公司仿真培训系统是2012年底完成调试测试与验收，此后已先后对公司内部生产一线人员进行了轮训，于此同时完成了集团内部广西南宁、江西九江、福建厦门、上海闵行等分布式能源项目约300多人次的前期生产准备人员的仿真培训。理论教学培训、现场运行实习、仿真培训可采用诸如理论培训满意度调查、学员对老师的评价调查、仿真培训调查等问卷调查形式，及时的对反应层进行评估；理论培训期间、运行实习期间及仿真培训期间可实时安排进行考试测验的方式进行学习层评估；可在整个仿真培训结束后的三个月内培训中心采用现场了解沟通、电话、网络等等形式了解和掌握该公司以及代培学员在回到自己工作岗位后技术提升情况做行为层评估；培训结束半年到一年时间可以通过了解沟通、电话、网络等等形式了解和掌握学员在培训过后在自己的工作岗位技能的实际提升，如：岗位的晋升、参加职业技能鉴定、技能竞赛、处理事故能力等等结果层评估全面客观有效掌仿真培训的效果。通过上述的评估方式经过调查发现经过仿真培训的新入职员工最快俩至三月可以达到生产运行巡检岗位规范要求，而经过轮训的该公司内部员工及其它项目代培人员通过仿真培训后在岗位晋升、国家职业技能鉴定取证、各类岗位技术练兵和竞赛、处理事故的能力获得明显优势。
3结论
现代的电厂仿真机绝大多数都是针对实际发电系统做，具有很强的针对性，综上所述生产工艺流程的仿真培训在电力行业里已经是一种培训新趋势和必然的手段。
参考文献：
1.企业培训师培训教材（助理、企业培训师）下.新华出版社.2008.1：438-444
2.企业培训师培训教材（高级企业培训师）.新华出版社.2008.1：222-235
论文作者:汪俊柏,郑迪
论文发表刊物:《科技新时代》2018年10期
论文发表时间:2018/12/5
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