摘要:党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育管理工作，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。如何推动国有企业党员日常教育管理工作，将国有企业的组织优势和政治优势发挥到极致，增强国有企业的党组织凝聚力和战斗力需要我们在实际工作中不断探索和研究。
关键词：红星；成长计划；党员教育；工作探索；实践
引言
“红星”成长计划，是以全局共产党员和在途发展党员为对象，建立积分管理机制，以看得见的硬指标推动党员日常教育管理工作，帮助青年员工积极向党组织靠拢，遵循“分类定标、分块积分、分时考评”三原则，促使党员和在途发展党员“争先有尺、肩上有责、考核有据”，进一步激励党员在引领工作、提升服务中做表率，助力青年员工积极成长成才。
一、分类定标、争先有尺，为党建活动与业务、生活相融合提供制度保障
1.1分析界定党员成长模块，构建“红星”成长计划骨骼
为建立能体现党建工作与业务工作相互融合的评价体系，课题组通过研究《条例》相关规定，分析总结基层支部党员教育理工作现状，结合调查问卷结果，初步确定了五大模块，分别为“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”，形成了“红星”成长计划的骨骼。
1.2梳理细化模块标准，填充“红星”成长计划血肉
“红星”成长计划以五大模块为抓手，将设计的立足点放在服务党员业务工作生活上，实现党建与业务工作对接，达到党建、业务双提升，根据调查问卷结果，充分尊重并听取广大党员的意见，丰富党组织活动的方式，认真梳理了目前党支部常规工作中的具体要求；梳理党员业务工作中有助于激发党员积极性、体现党员先锋模范作用的工作内容；梳理党员生活中有利于体现党员优良作风、积极进取的各项表现，逐一细化各个模块，形成了与各大模块相适应的具体评价标准，经过不断修编讨论，最终形成“红星”成长计划评价体系（见图1）。每类标准下面都有展开项目，一共32项。
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图1“红星”成长计划评价体系
“红星”成长计划评价体系内容全面，形式灵活多样，如“带头学习提高”模块中，列举了11类学习形式，除了一般的支部专题组织生活会和“三会一课”的学习，还加入了“知微”广播台播报、“知微”读书分享会等学习形式，加入了“在各类业务竞赛中获得**名次或荣誉”等内容，鼓励党员刻苦钻研岗位业务技能，实现个人全面发展；“带头争创佳绩”模块中列举了10类争先创优的做法，加入了“在工作中表现突出，取得优良成绩，受到**通报表彰”、“带头参加并完成职工创新工作”等项目，鼓励党员提升事业心、不断创新，发挥表率作用；“带头服务群众”模块中，列举了5类服务群众的做法，加入了“获得客户致电表扬”、“与非党员员工结队帮扶”等项目，鼓励党员在工作中尊重客户、关爱同事，充分发挥党员宣传群众、凝聚群众的作用；“带头弘扬正气”模块中，列举了5类优良作风做法，加入了“在各类评选活动中，凭借行为表现、个人特长或原创作品获得**奖项”、“积极参加各类集体活动和团队建设”等项目，充分引导党员昂扬进取，将个人发展与团队荣誉相结合。五大模块同时发力，为建设一支政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍提供了制度保障。
二、分块积分、肩上有责，为党员发挥先锋模范作用提供动力支撑
2.1为每项标准设定分值
“红星”成长计划共五大模块，共32项评价标准，每个标准都要有相应的分值，实现党员成长的“一事一记、事事加分”，清晰记录党员和在途发展党员的各类表现，使党员的个人工作、生活表现一眼看得。党支部根据党员的各项行为，对照加分细则计入对应的分值，以此形成党员个人的《季度“红星”成长计划积分明细》，真实记录每个党员的成长轨迹。每个党员都知道自己干了什么，可以干什么，应该往哪个方向使力，在不断的积分赶考中，每名党员及在途发展党员干事创业更有热情，自觉遵纪守法，积极弘扬正能量。
2.2不同标准，不同积分
积分的设置各有侧重，不同项目设置不同分值，通过不同积分，对党员行为进行有效引导。如“带头学习提高”模块中，侧重对专业技能的激励，如“在各类业务竞赛中获得南网名次或荣誉”比“每月保质保量完成自学”的分值高；“带头服务群众”中，侧重客户服务满意度反馈，如“获得客户致电表扬”比“积极参与各类社会公益志愿服务”的积分高。通过积分引导党员提高积极性和参与度，多学多做多得分。每个党员都可以根据“红星”成长计划找到适合自己的成长之路。
三、分时考评、考核有据，为考核工作更加透明提供根本遵循
3.1制定积分流程
课题组通过反复讨论，结合具体工作实际，最终确定以一个季度为考评周期，对“红星”成长计划的积分进行考评，并制定了积分流程，自主赚分，党员采取“个人自主申请+主办部门出具佐证”模式向组织提出申请，由各党支部记分员审核后加分；逐级加分，即记分员按季度计分并逐级上报管理工作小组终审；积分公示，各党支部每季度在党务公示栏对积分进行公示，公示周期为5个工作日，以确保考评公正透明；上报“存”分，各党支部向管理员上报支部各党员积分明细，管理员对所有党员积分等级存档；积分评比，年终积分将作为民主评议党员、确定发展对象、年度考核、评先评优、干部选拔任用的重要依据。
3.2明确考核方法
“红星”成长计划做到了考用结合、以用促考，把考核评价与激励党员、监督党员有机结合。为区分优劣、奖优罚劣、激励担当、促进发展，课题组反复讨论研究该计划的考核方法，经过层层征求意见，最终确定：党员队伍中，积分排名前20%的党员可被推荐参加各类先进评选活动；在途发展党员中，积分排名前20%的可优先考虑成为培养对象。党支部对每个党员的积分进行公示，积分排名一目了然，进一步推动评优评先、选拔任用工作更加公开透明，最大限度调动广大党员、干部的积极性、主动性，推动树立讲担当、重担当、干事创业的鲜明导向。
结束语
党的十九大报告指出，全面从严治党要加强基层党组织建设，做好党员教育管理工作，提升组织力，强化战斗力。下一步，赤坎供电局将按照十九大精神指示，继续用好用活“红星”成长计划，巩固完善现有工作成果，同时积极创新工作方法，着力解决党员关心的重大问题，提高队伍凝聚力、战斗力。
参考文献：
[1]褚克艰,王昭卫.让红星永远闪耀——红星美凯龙家居集团股份有限公司党建工作纪实[J].思想政治工作研究,2019(01):44-47.
[2].曙光集群助力农村信息化——湖南省农村党员干部现代远程教育“红星”网站全面开通[J].中国信息界,2004(16):26-27.
论文作者:彭倩
论文发表刊物:《电力设备》2019年第20期
论文发表时间:2020/3/3
标签：党员论文; 红星论文; 积分论文; 计划论文; 模块论文; 工作论文; 发展党员论文; 《电力设备》2019年第20期论文;