我们大家都知道，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，也是一个班的组织者、领导者和教育者，又是一个班级中全体任课教师教学、教育工作信息的协调者，也是每个学生健康成长的引路人。也就是说，班主任要以凝聚力把各个方面积极的因素汇集成一股强大的合力来作用于学生，促使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。因此，班主任是联系本班任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。
我在三十多年的班主任工作实践中深深地体会到，班主任工作是一个学校整体工作最关键的一环。一个无论大小的学校，只要每个班的各项工作都做好了，那么、学校的整体工作也就上去了。人们常说：“有什么样的班主任，就有什么样的班集体。”这充分说明了要建立一个良好的班集体，和谐师生的关系至关重要。实践表明：“差班”、“乱班”由于经过班主任的辛勤劳动，可以在比较短的时间内转变为好班；一个“差生”由于班主任长期耐心的教育，可以转变为先进的学生。正因为如此，不少小学生长大后，在叙述自己不断进步的原因时，总是首先回忆自己在上小学时班主任的教诲和精心的培育为他们的成长打下了良好的思想基础。由此可见，班主任的工作质量在很大程度上决定着一个班的精神面貌，也深深地影响着每一个学生的健康成长。
一、表扬与批评要讲究艺术
我们当过老师的都知道，在教育学生的诸多手段中，表扬与批评是最常见的一种方法。有的同学喜欢听好话，有的同学喜欢听坏话，这说明了一个什么问题呢？
陈亮是本班的一名汉族学生，他聪明、好动、贪玩、懒惰。全班五十九名学生中基本上有一半会说：“你别管他了，在他身上你费的劲再多也是没用的。”事情的起因还得从他的家庭说起，他的爸爸、妈妈都是腿脚不便的残疾人，在邻里和朋友的帮助下种部分农田，主要经济来源靠政府补贴，自从我了解到这一情况后，他的处境时时让我挂在心中，任何时候，任何机会，只要有下发贫苦学生的补贴款他都是优先照顾。比如，住宿生的生活补助费有他，贫苦学生的助学金有他等。尽管在经济上给予了他一定的资助，可这位同学根本没有把它当作一回事，整天的主要任务是“玩”。针对这样的学生，老师都很头痛。我经常找他谈心，在班上表扬他的细微进步，并要求其他同学绝不能歧视他，而应该多多帮助他、和他交朋友。很快他就以良好的心态溶入了这个班集体，学习成绩也有了一定的提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在开学的第二周，学校少先大队要求每班一周在红领巾播音室的投稿次数不少于本班人数的百分之五。自从他知道这个任务后，其余同学还没有重视，可他给全班同学和老师带来了一个惊喜，在第三周陈亮同学一人投稿八份。当得知这个消息时，全班同学和老师都向他投来了赞许的目光，此时我看到他那种神气的样子，心里有一种说不出的高兴劲和成就感。“他”真的变了，也长大了，懂事了。过后，他流着激动的眼泪说：“老师，谢谢您对我的精心培育。”
二、要正确对待学生的错误
今天的孩子都有着极为强烈的自我意识，无论是在学校还是在家里，都要求家长、老师和同学相信自己、尊重自己。因此，尊重他们的人格、尊重和赞赏他们的个性是他们健康成长的必要条件。所以，我在教育实践中很注意尊重学生的自尊心和他们的个性特征、兴趣爱好，在尊重和肯定的基础上注意引导他们正确的人生观、价值观，并能正确地认识自我，从而使他们从思想上受到健康的教育。
哈迪斯是一名从外地转来的哈族学生，通过了解他有多种原因才来这儿上学，但我从未提起过他伤心的事情，只是把他当作普通的学生观察着。经过一段时间后，我发现这位同学的汉语水平不错，比班上的其余哈族学生强。那么、学习差是什么原因呢？性格内向，不表露自己，做事很有主见，经常和汉族学生一起说说自己的心里话。慢慢地，他和老师也交上了朋友，随后在班内也听到了他的声音，同学们还推选他为班上的文艺委员。这才真正找到了他的闪光点。他主动承担起了第四周少先大队组织的民族舞蹈大练兵活动的任务，利用大课间给全班同学耐心地教了两周的时间，同学们都学会了，而且得到了校领导和诸多老师及同学们的好评。此时他看到自己的成绩，想到了许多……
三、建立和谐的师生关系
事实证明：要建立起一个和谐的师生关系，光说在嘴上是不行的，要从一点一滴的小事做起。在许多方面要得到学生的信任，尊重学生是一条重要的原则，是教育成功的一把金钥匙；同时也要发现学生的闪光点，及时地加以肯定和表扬；还要做学生的知心朋友，和他们打成一片，无拘无束。作为班主任，在学生的心目中应该是做人的表率，一言一行都倍受学生的关注，有时这种记忆是终身难忘的。有什么样的班主任就有什么样的学生。可见班风的形成可以说是班主任工作能力、工作作风、工作方法方式的集中表现。陈晓楠同学，本班的班长，是一名让老师和同学都特别喜欢的好学生，并在上学期被评为县级“三好学生”。她是一位吃苦在先、以校为家的好学生，非常关心班集体，热爱班集体，只要是班主任操的心她全都知道，并主动带领全班学生组织好学习、纪律卫生等方面的事情。她对同学们说：“班主任每天早晨八点半就来了，太辛苦了，你们可要干好自己的事情，不要让老师失望。我们大家都要争取为班级拿流动红旗。”听了她的一番话后，同学们都齐心协力，积极努力，学习刻苦了，活动积极了，纪律、卫生好了。我觉得很纳闷，怎么这段时间同学们如此听话，班级每周都拿到了流动红旗。经过了解得知详情后，我高兴地笑了，并且表扬了他们。就这样，我和同学们建立了一种“和谐”的师生关系。
论文作者:席金玉
论文发表刊物:《素质教育》2015年10月总第186期供稿
论文发表时间:2015/9/18
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