摘 要：在整个初中阶段，数学是非常重要的一门学科。老师在开展数学教学时，必须恰当运用合适的教学方法，有效提升学生的数学能力，使他们对数学课堂更加感兴趣。老师在教学活动中应用教学方法时，必须注重不断提升自己的工作素养，使自己更加熟练地运用相关教学知识，从而从根本上提升初中数学课堂的教学质量。
关键词：数学教学 培养 创新思维
我国社会发展的脚步在逐渐加快，教育工作者在开展教学活动时，应该注重选择科学合适的教学方法，使学生在课堂上能够积极参与，从而更好地帮助学生提升数学能力。老师在开展数学教学活动过程中，同样需要采取正确恰当的教学方法，使学生在课堂上的学习更加高效，从而提升学生的学习效率。老师在开展教学活动时，要注重提升学生参与课堂的主动性，使学生愿意参与到课堂中。对于初中生来说，老师在开展数学教学时必须运用一些教学方法帮助学生培养他们的创新能力，使他们的思维得到进一步拓展，从而不仅让学生掌握数学知识，还让他们学会如何灵活运用相关的知识。
一、开展数学教学活动的重要意义
当前，我国的教学质量较以往有了很大的提升，老师在教学时采用更加灵活多变的教学方法开展教学活动，有效提升了学生的综合能力。为了使课堂教学更加高效，使学生在课堂上能够提升学习效率，老师必须将多种教学方法有机结合在一起进行教学，从而从多方面培养学生的学习能力，使他们能够正确运用数学知识。老师进行数学教学过程中，通过高效的教学方法可以加深学生对数学内容的理解程度，从而使学生更好地把握教学内容，使他们在课堂上的学习质量得到提升，同时也有效地提升了他们的数学成绩。而且在课堂上，老师和学生的互动增多了，学生和老师之间的情感也更加深厚，这对于提升学生的学习能力来说也有着非常积极的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆总之，开展数学教学活动意义重大，不仅能够有效提升学生的学习能力，还能使老师注重提升自身素质，从而提升我国初中阶段的整体教学水平。
二、初中数学教学中如何锻炼学生的创新思维
1.营造积极的学习氛围。
上文提到，初中老师在进行初中数学教学时需要科学运用恰当的教学方式，提升学生学习能力；同时，在课堂上还要注重营造良好的学习氛围，引领学生开拓思维、不断创新。
2.改变传统教学观念。
初中老师在进行数学教学时，光运用合适的教学方法是不够的，必须从观念上发生转变。比如，在教学北师大版“台球桌面上的角”这一课时，传统教学方法中老师单纯用语言将课本上的知识表达出来，学生在课堂中被动听讲，课堂较为无聊枯燥。在当前时代背景下，老师在教学这一课时需要创新教学方法，可带领学生实地观察台球桌面，先让学生对台球桌面进行细致的观察，然后借助台球桌面这一实物对课堂内容进行讲解。学生在这样的教学方法中不仅可以提升他们的观察能力，还能提升他们对这一部分教学内容的掌握程度，同时也有利于培养他们的创新性，而且对于学生的全方位发展也具有积极的意义。
3.养成提问题的好习惯。
老师在备课时要尽可能多地在课堂中创设问题情境，通过问题带领学生一起探索，鼓励学生提出质疑，对学生提出的问题要及时给予解答，并对他们提问题这一举动给予表扬和鼓励，让学生在提问过程中感受到成就感，从而逐渐使学生养成提问题的好习惯。如果一直运用这种教学方法，就会使课堂变得活跃起来，学生提问时也会从更多的角度出发进行思考，使他们的思维得到拓展。实际上，有些学生不是不敢提问，而是不知如何提问，因此老师还必须教会学生如何提问题，并且提出有效的问题。通过老师的指引，学生提出问题的能力会不断增强，相应的，他们解题的能力也会不断提升，同时在问题被提出到解决的过程中学生的思维也得到了不断发展。
4.激发学生对数学的兴趣。
老师在进行数学教学时，需要让学生明确学习数学的意义。数学不仅仅是用来计算的，它还可以用来解决身边很多实际问题。比如，在设计很多标志和图案时，便会运用到数学中的对称、旋转等知识；在修路、筑堤时便会用到直角三角形相关知识点。学生如果能够有效地将书本上的内容应用到实际生活中，那么他们学习数学的欲望便会激增；在这种欲望的带动下，他们学习数学的动力更加充足，从而提升数学效果。有了兴趣的指引，创新能力也会得到进一步增强。
三、结语
总得来说，要想在教学中不断培养学生的创新思维，教育工作者需要科学运用多种教学方法开展教学，提升学生各方面的能力。初中老师在开展数学教学时，需要运用科学有效的教学方法提升学生的学习效率，从而提升他们的学习能力。同时，也要注重培养学生运用数学知识的能力。提升学生的创新思维，仅仅依靠课堂教学不能取得最佳效果，还需要充分利用好课外时间。老师需要在课外时间积极开展一些能够锻炼学生创新思维的活动，全面提升他们的创新能力。
参考文献
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[2]王芸 如何培养初中数学创新思维[J].数学大世界（上旬），2019，No.392，（08）：98。
[3]赵学利 浅谈初中数学创新思维能力的培养[J].新课程（中），2019，No.485，（06）：226。
论文作者:毛秀球
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第336期
论文发表时间:2019/12/18
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