陕西省延安市洛川县交口河镇中心幼儿园 727400
摘 要：爱音乐是每个孩子的天性，许多小朋友从小就喜欢与音乐相伴。特别是上中班以后，孩子们在愉快的音乐活动中，能够自由地歌唱、舞蹈，体验音乐带来的丰富情感。
关键词：中班 音乐教育 幼儿园
一、培养孩子对音乐的兴趣
兴趣是学习的导师，对于任何知识，只有建立了兴趣之后，才会更有效地去学习。那我们教师除了在音乐课上培养孩子的兴趣之外，也应将音乐贯穿于孩子的一日生活。
1.我们可以在餐前、休息或是户外游戏中利用音乐的方式休息放松。
例如：我们和孩子们一起出去游戏就可以唱《郊游》，餐前可以播放《吃饭歌》，进餐过程中可以播放轻音乐烘托气氛等等。
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2.在平日教学活动中穿插音乐。
如：学习古诗时，就可以进行《唐诗联唱》；在教授《甜蜜蜜的葡萄》时，就能把《世上只有妈妈好》穿插进去。
3.在教授音乐的过程中与舞蹈相结合。
孩子们可以在欢快的氛围中学习音乐。在教《娃哈哈》的过程中，我编排了简单的舞蹈动作。孩子们边唱边跳，兴致很高，学习起来也很轻松。
二、创设情境，积极导入
在示范课《挪威舞曲》中就将这一方法体现得淋淋漓尽致。教师化身羊村村长，为解救羊村村民而制作解药。幼儿在欣赏歌曲前，已经深深地被故事情节所吸引，这就达到了创设情境的目的。
在教授中班《蜜蜂做工》这节音乐课中，我带领孩子们一起在花丛中模仿蜜蜂的样子，去理解：蜜蜂为什么要在“春暖花开的时候”做工？如果不采蜜它们会怎么样？在探索一连串的问题时，在解决问题的过程中，孩子们表现得特别优秀，兴趣也很高。
三、进行有创意的歌曲改编
在创意改编歌曲的这个方法中，不仅能锻炼孩子的反应能力，也能拓展孩子的思维，并且体验到改编歌曲的乐趣与成功。如：在中班音乐《两只老虎》的教学过程中，孩子们除了会唱这首耳熟能详的歌曲外，也将这首歌的歌词进行了改编。
《两只小兔》：两只小兔，两只小兔，蹦蹦跳，蹦蹦跳；一只没有耳朵，一只没有尾巴，真可爱，真可爱。在此基础上，我们还创编了《两只小鸭》《两只小狗》等等。通过演唱，孩子们体验到了改编歌词的快乐。
四、组织丰富多彩的音乐游戏活动
游戏是孩子认识这个世界的途径，幼儿园的一切教学活动都离不开游戏的穿插。孩子们只有在轻松、愉快的游戏活动中，才会积极主动地学习。例如：中班《敲锣打鼓真热闹》这节节奏乐的学习中，孩子们被分成两队进行比赛。除了有演奏乐器的快乐，也收获了通过比赛获得的胜利。在《小雨和花》韵律活动教学中，幼儿进行角色扮演分成两部分，分别是“小雨”和“小花”，根据音乐的节奏，按照小雨、浇花和喝水的情节进行表演，在游戏表演过程中体验小雨对花的关爱之情。
总之，我们除了给孩子创设一个轻松、愉快的学习氛围之外，也应在平日的教学活动中多观察、多思考，不断总结，虚心向身边优秀的教师学习他们教授音乐的心得与经验方法。
论文作者:胡莉娜
论文发表刊物:《教育学》2018年12月总第161期
论文发表时间:2019/1/3
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