缪迎燕 广东省五华县皇华中学 514469
摘 要：本文首先简要阐述了高中美术教育的作用，然后分析了美术教育现状，提出了存在的一些问题。最后结合教学实际，研究了科学开展高中美术教育的策略，希望能以此为广大高中美术教师提供参考，促进美育效果的提升。
关键词：高中美术 课程创新 情境教学 审美能力
一、高中美术教育的重要作用分析
首先，美术教育可以提升学生的审美水平及道德素养。学生掌握了美术知识，就能更全面地挖掘生活中存在的美，并在艺术的陶冶下不断提高自身的道德品质。比如学生欣赏罗中立那幅关于父亲的油画，内心就会衍生出对父母的感恩，从而理解孝敬的道理。其次，美术教育还能强化学生的文化素养，促进学生的多元化发展。美术教育不单单只包含了美术，其中还会涉及到文化方面，比如人们常说的画中有诗，就是美术价值的良好体现。学生学好了美术，其视野会变得更加宽广，综合素质也能得到提高。最后，美术教育的广泛实施还有利于带动素质教育的发展。在当前社会中，素质教育必然离不开美术教育，美育能够提高学生的品位及修养，因此是素质教育开展中不可或缺的一环。
二、高中美术教育现状分析
1.对美术教育不够重视。当前有的高中学校对美术教育重视程度不足，认为美术不会参加考试，如果开设美术课则会浪费学生时间，因而没有认识到审美教育的重要意义。实际上，这种观念在无形中淡化了素质教育理念，所以无法达到美育的真正目标。在应试教育环境中培养出来的学生，容易出现思维僵化、审美能力不足、综合素质不高的情况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆且目前我国青少年也已呈现出理想、信念和情趣缺失的问题，需要广大教育工作者引起重视。
2.未注重培养学生的美术兴趣。部分高中美术教师在开展美术教育时，只是让学生欣赏一些美术作品，而忽略了学生的参与感，这就难以激发出学生的学习兴趣和动力。美术是一门实践性很强的学科，学生需要积极参与其中，并且动手、动脑，自主感受美术的真谛和艺术的境界，才能达到良好的学习效果。但在高中阶段，美术课时非常有限，且教师没有对教学方式进行创新，也没有和学生的实际生活相联系，导致学生兴致不高，教学效率低下。
3.教师专业水平不足。美术课程在高中学校内并不占据主要地位，所以学校也没有注重对美术教师的培训。这样的情况也导致美术教师的责任心不足，采用敷衍的形式开展教育，有的只是在课堂上给学生播放影片让学生自己观看，没有把美术教学落到实处。且教师也没有重视提高自己的专业素质水平，乃至于得过且过，不思进取。这样一来审美教育就只能滞留于表面，素质教育的推广也会遭遇阻碍。
三、科学开展高中美术教育的策略
1.创新美术教育课程。美术教育是素质教育施行的关键内容之一，其具有较强的功能和作用，可以在一定程度上提升学生的综合素养。在当前新课改的背景下，学生需要实现身、心、意、志、言、行、知、能等多方面的发展，所以各 高中学校也应重视美术教育，确保学生成长为身心健康、知识丰富、具有道德意识的人才。高中学校开设的课程与活动，应当把美育理念充分融入其中，以此才能达到素质教育的最终目标。如果单单只是开设了美术课，却没有对课程进行创新，只是采用传统的方式开展教学，那么也难以收到理想的效果。所以，美术教育应属于综合教育的体现，高中美术教师要把目光放到每一位学生身上，积极表现出美术这门学科的特点。
同时还要把握好审美教育的主线，使美术教育可以最大限度地发挥出其育人的功能及效用。教师要在课程创新的过程中发现并培养美术人才，强化审美教育，使学生在学习美术的同时能受到美的熏陶，获得思想上的启发，进而打造出学生美好的心灵，使其视野得到拓展。
2.激发学生学习美术的兴趣。只有让学生先对美术产生兴趣，使学生主动投入到美术学习中，才能保证高中美术教育收获良好的成果。要促进学生的审美水平提高，并引导学生进入真正的艺术境界，就要全面激发出学生的学习热情。教师首先应当重视的就是课程的导入，这是美术教学中的关键环节。有了良好的导入，学生的注意力才能被集中起来。比如，教师可以采用音乐播放的方式进行课程导入，之后，教师还需要把美术教学与实际生活联系起来，可以采用多媒体教学法，为学生创设情境，让学生产生真实的感受。
3.提高美术教师的专业水准。高中学校需要将教学目标作为根本，不断提高教师素质，让其能够更好地开展教学工作。学校要关注教师的成长，为其提供晋级、评优、提干的机会，全面调动教师的工作积极性。而作为高中美术教师，也需要有意识地提升自己的专业素养，展现出一专多能的才干。教师不能一心投入在教学中而忽视了自己的创作，要尽量多创作一些优秀作品，并参加美术展览，争取多拿一些荣誉奖项等，积极拓展自身美术知识的广度和深度。只有教师的能力提高以后，教学效果才能得到相应的改善。
参考文献
[1]金港 普通高中美术鉴赏教育教学方式方法的研究与思考[D].河北师范大学，2016。
[2]张锡良 新课改下高中美术教育存在的问题及发展对策[J].学周刊，2013，（31），75。
[3]杨光灿 浅谈高中美术教育新课改下的现状与策略[J].科技视界，2013，（25），332。
[4]倪智林 “生活教育”与高中美术教育[J].中国校外教育，2012，（25），47。
论文作者:缪迎燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第252期
论文发表时间:2018/1/17
标签：美术论文; 美术教育论文; 学生论文; 高中论文; 教师论文; 素质教育论文; 美育论文; 《教育学文摘》2018年1月总第252期论文;