温州平阳腾蛟话音系描写论文

温州平阳腾蛟话音系描写

袁 鑫/广西财经学院

摘 要: 温州平阳腾蛟话是浙南闽语的一支,是一种以闽南话为基础,兼具诸多温州话语音特征的方言。本文通过对温州平阳腾蛟话的音值和音类进行考察,描写温州平阳腾蛟话的语音系统。通过语音描写发现,一方面腾蛟话深受当地强势方言温州话的影响,另一方面它仍保存了闽南话的许多语音特征。

关键词: 腾蛟话 音系 描写

一、腾蛟镇及腾蛟话概述

腾蛟镇地处平阳县西北部,位于平阳、瑞安、文成三县(市)交界处,距温州市区62.5公里,57省道贯穿全境,是平阳西北大门。全镇面积37.8平方公里,辖4个办事处,经行政村(居)规模调整后,现有3个社区,26个行政村,总人口4.5万人。

腾蛟镇内部使用的方言主要是腾蛟话,腾蛟话是浙南闽语的一个分支。浙南闽语,是浙江省温州市下辖的苍南县、平阳县、洞头县,浙江省台州市下辖的玉环县以及福建省宁德市下辖的福鼎市和霞浦县等地浙南人主要通行的语言,语言学上分类属于闽南方言浙南片,,使用的浙南人口超过150万。

根据实际调查所得的语音材料,腾蛟话的声韵调如下:

(一)声母15个,包括零声母(见表1)

表1

表2

表3

(二)韵母68个,不包括连读中的变体(见表2)

(三)单字调6个,不包括轻声

①阴平,44,高开婚

②阳平,24,穷寒鹅

③上声,53,古草好

3、有齿头音,无正齿音,精、庄、章合流。例如:

⑤阴入,5,笔一七

⑥阳入,3,白合俗

二、腾蛟话的特点

与中古音进行对比,腾蛟话的音类分混有以下特点。

(一)腾蛟话声母特点

淡痰(咸摄)tan24,淋林臨(深摄)lin24,熊 him24

(4)实验考试的开放。通过多种形式的开放式教学,使学生在课堂上掌握必要的理论知识;通过开放的实验教学提高学生的动手能力,这是实验教学的目的,考试只是实现这个目的的一种手段。整个教学过程是开放的,考试也应是开放的。可以通过设置一定的实验内容或题目,而不设定实验步骤,不提供实验指导书,让学生在规定的时间独立去完成实验内容,写出实验报告。学生最终这门课的成绩,应由理论成绩和实验成绩两部分组成,不同专业,所占比例可以不同[3]。

学龄前儿童是中耳炎的高发人群[1],是这一年龄段儿童听力损失的主要原因。声阻抗测试在分泌性中耳炎的诊断上具有很好的灵敏度和特异度[2]。采用声导抗筛查,不需要儿童的配合、检查结果具有客观、准确、快速的特点,是目前理想的群体听力筛查方法。本研究对沈阳地区十家市管幼儿园4 028名学龄前儿童进行了声导抗听力筛查。了解掌握声阻抗异常鼓室图发生率,提出相应的干预措施,现报告如下。

奉母:扶凡煩父負復h,肥房馮飯范伏p

定母:駝徒抬大度杜t,桃彈填突挺毒th

從母:才齊瓷坐在自ʦ,殘存慚匠嚼賊ʦh

3.3.3 人类活动影响分析 人类通过实践活动,不断影响并改造着大气圈、水圈、岩石圈及生物圈.人类活动于遥感影像上最直接的体现即为地表覆被的变化.通过对土壤侵蚀与土地利用类型的研究,进一步探讨人类活动对土壤侵蚀的影响.基于Landsat影像,通过监督分类的方法,获取椒江流域各年份地表覆被情况椒江流域土壤侵蚀与地表覆被统计见表4(其他主要为居民地所产生土壤侵蚀的统计,微度侵蚀中包含水体统计).

邪母:徐詞松似遂席s,斜鏇ʦ飼像橡象 ʦh

崇母:查柴愁助閘狀ʦ,士仕事撰s

船母:蛇繩舐舌實食ts,神乘示順述射s

幫 巴 p-,滂 破 ph-,并 爬 p-,放(非)p-,

匣母:河禾乎賀下夏h,懸咸降解厚汗k候完丸后活學ø

2、古全浊声母今读塞音、塞擦音,平声多不送气(见表3)

④去声,212,口五汉

精左 ʦ-,清且 ʦh-,從才 ʦ-,心梭 s-,邪徐s-;

莊渣 ʦ-,初吵 ʦh-,才(崇)ʦ-,沙(生)s-;

遮(章)ʦ-,車(昌)ʦh-,船蛇ʦ-,捨(書)s-,余(禪)s-

4、轻重唇音不分,有重唇音,没有轻唇音。例如:

并母:婆爬排捕罷败p,脯疲跑被背抱ph

群母:渠其棋巨妓技k,喬琴甘勤儉及kh

芳(敷)ph-,房(奉)p-

5、舌头音与舌上音不分,有舌头音,没有舌上音。例如:

8、泥、来、日三母不分,大多读为 l。例如:

其次,加强预算控制管理,根据预算按月制定单位内部各项资金的收支计划,按计划合理安排各项支出,特别是大额资金的使用,要做好预算管理和控制。

6、古明母多读为m。例如:

無 mo24,誣 mu24,尾 mə53,文mun24,问 mŋ212

7、古非、敷、奉声母大部分读为h。例如:

夫(非 )fu44,芬(敷 )hun44,凡(奉)huan24

端多 t-,透土 th-,定徒 t-,知長 t-,抽(澈)th-,茶(澄)t-

南男(泥)lan24,黎丽(來)le24,貳饵li212

4.3 当大墙肢、连梁截面一定时,刚度比(大墙/小墙)越大,整体的刚度就越小。墙肢刚度一定时,连梁刚度越大,联肢剪力墙的整体刚度越大。连梁刚度越大,墙肢截面变化对联肢剪力墙整体刚度的影响越小。

9、只有一套塞擦音 ʦ、ʦh、s。

(二)腾蛟话韵母特点

(1)古阳声韵韵尾合流,今读为n或ŋ,只有个别字收m尾。例如:

1、古全浊声母一律清化

(2)古入声韵韵尾大半合流读为-ʔ,古-k尾的大都也还为k,-p尾只保存在少数几个字的读音中。例如:

答搭踏 (咸摄 )taʔ5,達(山摄)təʔ3,朴(江摄)pɔk5,

与云浮人普遍的鹰鼻深目不同,中州人的五官更加圆润一些,皮肤也更加白皙,初见之下觉得怪怪的,但细细打量,便会觉得十分耐看,带着一种温和的美感。

积(梗摄)ʦiak5,褯 siap5

(3)古阳声韵韵尾部分弱化读鼻化韵,部分保留鼻音韵尾。

也许就像一句名言说的:过去显得美好,不是因为它们真的如此美好,而是那时我们年轻。青春在某种程度上是残酷的,心里往往要像蛇蜕皮那样蜕下血淋淋的一层,才会成长。但另一方面,它也不乏美好:那时的荷尔蒙浓稠得像化不开的烈酒,未来空旷得像走不到头的地平线,没有方向却充满力量。无论是友谊还是爱情,都因新鲜而格外美好。我们感怀的从来不是真正的故乡,而是在故乡里流淌的童年和青春。

(4)古合口韵今大多仍为合口呼。

(2) 斜马道宽度应不大于在坝体原设计内外坡坡度范围内对坝面轮廓线进行贴坡和削坡所能产生的最大理论宽度,不建议因上坝道路修筑对坝体整体坡度进行变更[5]。

(5)宕摄与通摄相混。例如:

鲁迅的《药》是大学中文系常选的阅读篇目,也是新加坡初级学院的华文文学课程的必读短篇小说。我这里就以《药》为例,看我们如何采用比较文学的影响研究的方法来进行教学。

忙芒茫(宕摄)mɔŋ24,蓬(通摄)pɔŋ24,蒙(通摄)mɔŋ24。

(6)曾摄与梗摄相混。例如:

朋(曾摄)piŋ24,膨(梗摄)piŋ24。

(7)豪韵读同歌韵。例如:

袍(豪韵)pɔ24,刀(豪韵)to44;

大(歌韵)tɔ212,多(歌韵)to44

(8)蟹开一二等韵有别。

N镇现有44个党支部,其中机关事业党支部9个,农村党支部29个,企业党支部5个,流动党支部1个。现有党员1205人,其中女性党员146人,占全镇党员总数的12.1%;农村党员956人,其中女性党员116人。

(9)没有撮口呼。

(三)腾蛟话声调特点

(1)平声分阴阳,古清音声母读阴平,古浊音声母读阳平。

本系统中只有是本院的登记的工作人员才有权限使用,在数据库中不同角色按人员类别区分,登录用户按登录名和密码进行与后台数据进行匹配,为安全行密码将以密文的形式进行传输。登录名与密码都与后台数据库匹配成功就可进入此系统。反之就停留在该界面。

机构之间的连线代表2个机构有合作,连线越粗,共现频次越高。图4为我国群众体育研究的主要机构聚类共现分析图谱,图谱中圈出来的机构就是存在合作关系的机构,从图4中可以看出:当前跨机构合作进行的群众体育研究较少,大多数研究机构处于“散兵游勇”状态,相对固定同时又具有一定规模的跨机构合作关系还未出现,这在一定程度上制约着我国群众体育研究开展的广度与深度。跨机构合作能够有效提高研究成果产出和影响力,因为它能够促进我国群众体育研究的资源优势互补和知识交流共享[7]。因此,我国群众体育研究应当加强跨机构合作,实现资源共享,共同促进我国群众体育科研成果的形成与转化,为建设体育强国助力。

(2)清声母上声与次浊声母上声仍读为上声,全浊上声归去声。

(3)入声分阴阳,古清音声母读阴入,古浊音声母读阳入。

此外,从总体上说,还有两个重要的特点:

(1)存在较多的文白异读现象。例如:

杉:文读 san44,白读 suã44

2008年,汶川地震,死亡人员数量为6.9万人左右。2010年,玉树地震,死亡人数也达0.26万左右。自然灾害、大型事故等仍然对人类具有潜在威胁。公众在突发事件中,如果具备一些自救、互救技能,或许能使更多生命得到救治,将致残致死率降至最低。

弯:文读 uan44,白读 uã44

(2)个别字还保存着上古的读法。例如:熊him24,騎khia212。

由以上的分析可以看得出,腾蛟话一方面受了温州话很大的影响,另一方面却保留了许多闽南话的特点。如声母上轻重唇音不分,舌头音与舌上音不分,精、庄、章组声母合流,韵母上宕通相混,歌豪同读等等。并且,同闽南话一样,腾蛟话还保存了不少的上古音。因此,腾蛟话是一种以闽南话为基础,收到温州话影响,并逐渐演变向温州话靠近的方言。

参考文献:

[1]谭邦君.厦门方言志[M].北京:北京语言学院出版社,1996.

[2]袁家骅.汉语方言概要[M].北京:语文出版社,2001.

[3]高本汉.中国音韵学研究[M].北京:商务印书馆,1994.

[4]中国社会科学院语言研究所.方言调查字表[M].北京:商务印书馆,1981.

作者简介: 袁鑫(1990-),男,江西萍乡人,硕士研究生,研究方向:语言学。

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