湖南省永州市道县人民医院 湖南永州 425300
【摘 要】目的：分析择期剖宫产护理质量中健康教育路径的应用价值。方法：回顾性分析本院中2018年4月至2018年12月间至选择剖宫产产妇的一般资料，随机抽选92例产妇进行实验，采用拈纸团的方式将所有产妇均分为两组，基数为实验组（46例），偶数为对照组（46例）。对实验组产妇实施健康教育路径进行护理，对照组产妇给予常规护理，对比两组产妇的护理满意度、住院时间以及心理状态评分。结果：本次研究成果显示，实验组产妇的心理状态评分和住院时间均优于对照组，同时对比两组产妇的护理满意度，对照组明显更低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：将健康教育路径应用于择期剖宫产产妇的临床护理中，可以对产妇的心理状态进行改善，帮助手术顺利的完成，同时还能提高护理满意度，具有较高的应用价值。
【关键词】择期剖宫产；护理质量；健康教育路径；应用价值
剖宫产在产科中十分重要，是解决各类产科综合征或难产的方式，获得广大群众支持，科技的进步和发展，使得剖宫产的死亡率变得很低，是一种可靠的手术方式[1]。但是术后也可能发生一系列的并发症，例如产后出血、抑郁等，所以实施健康教育十分重要，可以让产妇了解正确的知识，改善心理状态，让手术顺利的完成[2]。本次研究回顾性分析本院中2018年4月至2018年12月间至选择剖宫产产妇的一般资料，分析将健康教育路径应用于择期剖宫产护理中的具体效果，现将成果总结如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
回顾性分析本院中2018年4月至2018年12月间至选择剖宫产产妇的一般资料，随机抽选92例产妇进行实验，采用拈纸团的方式将所有产妇均分为两组，基数为实验组（46例），偶数为对照组（46例）。其中对照组中产妇的年龄信息介于22-39岁之间，平均年龄（30.6±2.4）岁，孕周37-42周，平均孕周（38.6±1.2）周；实验组中产妇的年龄信息介于21-36岁之间，平均年龄（29.4±2.8）岁，孕周38-42周，平均孕周（39.1±1.4）周。所有产妇及其家属均对本次实验知情，且签署相关文件。将产妇的年龄、性别等基本数据进行对比后，未发现明显差异，具有可比性（P＞0.05）。
1.2方法
对照组产妇接受常规护理，包含入院和出院指导、手术需要注意的事项和可能出现的情况等。实验组产妇实施健康教育路径进行护理：
术前护理：术前保持和产妇的沟通，了解其心理状态，给予适当的心理护理，舒缓其紧张、不安等不良情绪，并告知产妇需要保持充足的睡眠，有利于胎儿的发展。并协助产妇进行产前准备和检查，并在手术过程中全程陪伴，可以提高产妇的安全感。
术后护理：监测产妇的生命体征，观察其阴道的出血情况和创口恢复情况，并协助产妇进行翻身并给予止痛泵，缓解创口带来的疼痛，并指导其胎儿尽早的吮吸，促进泌乳素的分泌，防止出现堵奶、涨奶的情况，同时母乳还能帮助子宫收缩，减少产后出血率。
同时，告知产妇如何预防各类并发症的出现，乳房正确的护理方式，在保持休息的同时适当活动，可以帮助伤口尽快恢复。给予饮食指导，多食高蛋白、高维生素的使用帮助身体提高免疫力，并保持清淡饮食。
1.3 评价标准
采用本院自制的表格记录和对比两组产妇的护理满意度、住院时间，采用焦虑自评量表及抑郁自评量表对比两组产妇的心理状态评分。
1.4 统计学方法
本次研究中涉及到的所有数据均进行分析后录入统计学软件SPSS19.0进行数据统计学处理，而实验结果中，产妇的护理满意度计数资料用率（%）的形式表达，数据采取卡方检验，住院时间等指标和本文中一般资料的年龄信息均应用（均数±标准差）进行数据记录，实验结果采用t值进行检验，若p<0.05，则说明实验结果具备统计学意义。
2结果
2.1 本次研究成果显示，实验组产妇的心理状态评分和住院时间均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），详情见表1。
表1 两组产妇的住院时间和心理状态评分对比
3讨论
据报告显示[3]，剖宫产率每年都在上升，而同时出现并发症的几率也明显增加，因此应在剖宫产的同时配合相应的护理，可以让产妇掌握正确的知识，进行正确的护理，降低各类并发症的发生。
其中最常见的并发症就是产后出血、感染、血栓的形成、新生儿免疫力低等，常规护理并不能对此进行改善，而健康教育路径是一种全面的护理方式，和常规护理相比，其更加适合应用于剖宫产中的护理，因为其是根据产妇来选择护理的方式，并不是统一的护理模式[4]。
通过对产妇进行心理护理、术后监测、饮食指导、乳房护理，来有效降低产后并发症，产妇保持良好的心态面对手术，可以降低身体的应激反应，而加强术后的监测，可以及时对异常情况进行处理和预防，正确的饮食指导有助于帮助其预防便秘，乳房护理能够解决堵奶、涨奶等情况，可以让新生儿尽快的喝到母乳，提高身体免疫力[5]。
综上所述，将健康教育路径应用于择期剖宫产产妇的临床护理中，可以对产妇的心理状态进行改善，帮助手术顺利的完成，同时还能提高护理满意度，具有较高的应用价值。
参考文献：
[1]李影.健康教育路径在择期剖宫产护理质量中的作用观察[J].中国继续医学教育，2018，10（13）：170-172.
[2]计学晶.健康教育路径在择期剖宫产护理质量中的成效[J].中国卫生标准管理，2015，6（21）：158-159.
[3]黄雪英.临床路径应用于择期剖宫产孕妇的健康教育干预效果评价[J].中国健康教育，2014，30（05）：455-457.
[4]蒋望雁.健康教育路径在择期剖宫产中的应用效果评价[J].实用预防医学，2010，17（11）：2252-2253.
[5]戴红芳，施京华，苏强.健康教育路径在择期剖宫产护理质量中的成效[J].护士进修杂志，2009，24（05）：433-434.
论文作者:程寨
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2019年2期
论文发表时间:2019/4/22
标签：产妇论文; 健康教育论文; 路径论文; 实验组论文; 心理论文; 统计学论文; 状态论文; 《中国结合医学杂志》2019年2期论文;