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语法是英语的主心骨，也是令教师和学生头痛的老大难。在此笔者谈一点认识，以期对初中英语语法的复习有所助益。
初中英语语法共约50个知识点，包括十大词类，There be句型，句子成份，不定式，句子结构，八大时态，形容词、副词的比较级、最高级，句子种类，宾语从句，状语从句，直接引语和间接引语，被动语态等。所有这些知识点，可用句子结构这一主线串起来成为一个整体，这样学生便容易掌握了。
按句子构成的繁简，可将句子分简单句、并列句和复合句三种类型。据谓语动词的特点，简单句有五种基本类型：主—谓，主—系—表，主—谓—宾，主—谓—双宾，主—谓—宾—宾补。当一个简单句的谓语动词是不及物动词时，则此句就是主—谓结构了，eg:You must go.
Go是一常见的不及物动词，但对下面的句子He went to the park onfoot，则有许多学生不能理解，好像go有了宾语park了，这是不对的。park是介词to的宾语，不是go的宾语。当一个句子的谓语动词是系动词时，则此句类型为主—系—表，eg:She looks beautiful today。剩下三种类型都涉及到宾语，所以谓语动词肯定是及物动词了。
很自然下一步该谈论句子成份的划分以及用什么来充当这些成份，以及更重要的部分——动词的有关知识。
句子成份有七种：主、谓、宾、定、状、补和表语。现在的新语法将表语称为主语补语。主语是一个句子里所讲的关于“什么人”或“什么事”，一般由名词、代词、形容词、数词、不定式及名词性短语（如动名词短语）等充当。学生易于混淆、辨识不清的地方，是不定式、形容词作主语。不定式作主语时，出于句子平衡需要，常用It作形式主语，如：It's hard to walk in rain.而形容词则须与定冠词the连用来作主语，许多老师将这种现象称为形容词变性为名词，如：The rich ownsmast of the world.谓语只能由动词充当，表示主语“干什么”或处于某种境况。宾语表示谓语动词御使支配的对象，宾语与主语同属名词性成份，能作主语的都能作宾语。定语是修饰名词的成份，表示一个人或事物的特征，能作定语的有名词、代词、形容词、数词、介词短语、副词、不定式和从句。学生不易掌握的是名词、副词、介词短语和不定式作定语，最好的解决办法是多举例和多在课本中找例句来分析。如：
They are planting apple tree.（名词作定语）
The boy over there is my brother.（副词作定语）
The book on the desk is mine.（介词短语作定语）
He needs a pensil to draw with.（不定式作定语）
状语修饰形容词、副词、动词或全句，表示动作发生的时间、地点、方式、目的等，能作状语的有名词、副词、介词短语、分词和不定式。学生易于忽略和难以辨识的是名词、不定式作状语，以下有二例：
He will go tomorrow.（名词作状语）
She comes here to get her bag back.（不定式作目的状语）
表语补充说明主语的有关情况，能充当表语的有名词、形容词、数词、代词、不定式和介词短语。介词短语作表语是冷僻点，常不被学生注意，如：
He fells at home.
到此，我们急切地需要知道十大词类都具体是些什么东西，有什么特征，而难点又在于名词和动词。关于名词，有名词的分类，列举常见不可数名词，名词的所有格，物质名词，集体名词和专有名词的各自特征，可数名词复数的构成等，需要讲解。这些都影响到主谓、主宾一致，主表对称问题的确定。
其次，就是谈论动词。动词是一个至关重要的词娄，简单句基本类型的划分，各种时态的构成，被动语态的形成，祈使句等重要知识，都涉及动词，并以动词为体现差异的重要标准。所以，必须讲好、学好动词的知识。动词分为实义动词、助动词、情态动词和连系动词四大类，只有实义动词能独立作谓语。情态动词和助动词都是帮助主要动词（实义动词）完成某种功能，情态动词表达语气功能，助动词表达否定、时态、疑问、语态功能。连系动词与表语一起联合构成谓语部分。实义动词又分为及物和不及物两类动词。及物动词，顾名思义，就是后面涉及物体的动词（名词作宾语），而不及物动词没有自己的宾语。
与谓语动词相对的是不定式、分词等非谓语动词，初中语法将不定式作为重点。不定式可作除谓语外的所有成份。讲述不定式的重点又在于讲不定式作宾补和宾语的两种情况。不定式作宾补、宾语在逻辑上的谓语。如：I want you to do your homework now.Do your homework 是you 所发生的动作。而let、make、see、watch、hear、listen to、feel notice等动词后跟不定式作宾补时须省略to，这是一个学生易忘的知识点。
复习不定式作宾语的重点，在于有些动词只能跟不定式作宾语，如want；而有些动词则只能跟动名词作宾补，如enjoy、mind；还有一些动词可跟两种状况作宾语，但有区别，如：
A.like to do… 偶然的、例外的情况
like doing… 习惯性的动作（趋势）
B.forget to do… 忘了做…动作未发生
forget doing… 忘了做过…动作发生了
而像冠词只修饰名词，数词表示数量或顺序，感叹词表示语气等，在分析句子成份时就附带讲过了。
对初中生来说，被动语态就是从主动语态转化而来，第一步骤就是主动语态的宾语转化为被动语态的主语。由此可见，简单句中三种涉及宾语的句型才能转化成被动语态。掌握被动语态的前提是学好主动语态的八种时态，这是语法中的难中难。其实，根据八种时态所针对的时间不同，可将它们分为现在时和过去时两大类。它们分别包括一般时、进行时、完成时和将来时四种时态。为了准确把握每一种时态，最好把各个时态的构成和用法罗列在一块，进行区别比较。这样学生就能形成一个对各种时态的特点及与其它时态的区别与联系有清楚的认识。可借助数轴来学好这八种时态，如下图：
数轴上各点表示动作发生的时间或动作发生的起止时间。①一般过去时；过去进行时。②过去完成时，不含①点。③④一般现在时；现在进行时。⑤一般将来时。⑥现在完成时。针对⑦点来说向右直至①点的任何一个点都可以表示过去将来时。
强调各个时态的特殊之处也是很必要的，如一般现在时表示正在进行。
eg:Here comes the bus.（汽车来了）
表示真理、客观性、谚语警句型的用一般现在时，即使在宾语从句中也不改变。
eg:He told me that the sun is bigger than the moon.
上面的所有论述都是针对简单句展开的，与简单句并列存在的还有并列句和复合句。并列句由两个或更多的简单句并列组成，句间为平等并列关系。复合句由两套或更多的句子结构揉合而成，分句间为从属和包含关系，从复合句中产生出了处于从属地位的从句，初中课本中就涉及宾语从句和状语从句。关于宾语从句有两个重点：（一）时态一致。（二）从句为陈述语序。直接引语转化为间接引语，实质上就是将一套独立的句子结构转化为一个宾语从句，重点在于人称、时态、时间状语和动词的转化，以及不同类型的转化形式。状语从句据其所表达的内容与目的，可分为时间、地点、方式状语从句等类别，一部分有引导词，如when、where、how等。
据句子的表现形式，还可将句子分为陈述句、感叹句和疑问句。陈述句的肯否转化，感叹句的how、what类型构成及转化，疑问句四种类型的形式和回答，为此部分的重点。
到这里，我们涉及到了初中英语语法的全部内容，以上的思路和发展线索可用下图来体现。
