思想品德选择题错误选肢的命制手法，本文主要内容关键词为：选择题论文,思想品德论文,手法论文,错误论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
选择题是通过一定的命题限制，使答题者所有的反应被控制在命题者规定的指令范围内，从而保证阅卷的客观性、一致性，是最能代表客观性试题的一种题型。它由题干和题肢两部分构成，题肢包括正确选肢和错误选肢。在命制方法上，往往用似是而非、似真似假的错误选肢对正确选肢进行迷惑、干扰，使学生真假难辨，藉此测量学生对知识的记忆和理解程度，对基本原理的理解和应用能力，或基本技能的掌握水平。
归纳起来，初中思想品德学科选择题错误选肢的命制手法主要有以下几种：
一、混淆概念法
相比各种题型，选择题更能考查学生对基本概念是否正确理解、准确掌握。从命题角度看，在选择题中混淆概念通常有两种做法：一是鱼目混珠法；二是移花接木法。相比之下，第二种做法将易混概念隐藏起来，学生更难判断，这就对学生准确掌握概念提出了更高的要求。
1.鱼目混珠。即命题时用几个相似却有着本质区别、学生容易混淆的概念直接作为选择肢。
例1：（2009年浙江湖州卷第5题）为治理蓝藻，清洁水源，某地中小学开展了“省下三角钱，认领一尾食藻鱼”的活动。同学们积极响应，并主动捐献出自己的零花钱。从财产所有权角度看，同学们行使的是（ ）
A.财产使用权B.财产占有权
C.财产收益权D.财产处分权
本题正确选项是D，主要考查学生对“财产所有权”这一概念的理解与掌握程度。题中四个选择肢本身就是四个容易互相混淆的概念，特别是A选项的“财产使用权”与D选项的“财产处分权”更相近，这种直接将几个易混概念放在一起作为选择肢的命题手法就是鱼目混珠法。
2.移花接木。即在选择肢中将正确概念部分与其他易混概念嫁接，制造错觉，迷惑学生。
例2：（2010年山东济宁卷第4题）近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年轻白领，在下班后或周末等闲暇时间专门到超市搞恶作剧：把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放放气。“最有意思的就是去开碳酸饮料，呲——的一声叫人听了那叫心里踏实啊！”一名“捏捏族”在网上这样发帖。据称，此举是为了释放压力、减缓焦虑。“捏捏族”的做法（ ）
A.值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式
B.是违法的，要受刑罚处罚
C.表明积极的自我暗示是调控情绪的好方法
D.不可取，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行
本题主要考查学生如何合理排解不良情绪，辨析违法行为的类别及其相应的法律责任，所涉概念有一般违法行为与严重违法行为（犯罪行为）、民事责任与刑罚处罚等，正确选项是D。题中“捏捏族”的做法从法律角度看，是一种违法行为，情节较轻，属一般违法行为，而非严重违法行为（犯罪行为），其所承担的法律责任应该是民事责任而非刑罚处罚。显然，B选项的前半部分是正确的，但后半部分是错误的。在学生学习过程中，民事责任、行政制裁和刑罚处罚是三个易混淆概念。从试题命制手法来看，是命题者有意以“刑罚处罚”来替换“民事责任”，藉此以考查学生是否掌握违法行为及其法律责任。这种以易混的错误概念与符合题目要求的正确概念嫁接的命题手法正是移花接木法，学生如果没有对基础知识的完整掌握，一般是很难区分的，因此，这样的试题往往有着较好的区分度和效度。
在初中思想品德学科中类似的易混概念还有很多，如人民和公民、权利和权力、违法与犯罪、法制和法治、责任和义务、人民代表大会和人民代表大会制、国体和政体、根本政治制度和基本政治制度、基本国情和重要国情、总体小康和全面小康、共同理想和最高理想、共产主义社会和社会主义和谐社会等，这些都是命题者常做“文章”之处。
二、违背逻辑法
正确选肢与题干、背景材料之间必须符合一定的逻辑关系，这是选择题的基本要求，任何不符合逻辑关系的选项都是错误选项。通过违反逻辑规律和逻辑规则的要求，以错误的逻辑关系来命制错误选肢的命制手法就是违反逻辑法，如倒置因果、以偏概全、推不出等。
1.倒置因果。这是指命题者故意将事物产生的原因与结果颠倒，或以因为果，或以果为因，使其成为错误选肢。
例3：十一届三中全会以来，我国人民生活水平大大提高，其原因主要有（ ）
A.实现了从温饱到总体小康的历史性跨越
B.家用电器无论城镇、农村均已大大普及
C.人民群众对物质文化的需求日益增长
D.实行改革开放政策，国家经济迅速发展
本题的正确选项是D。其中B肢是我国人民生活水平大大提高的表现，也是我国人民生活水平大大提高的结果，颠倒了与题干的因果关系。这种错误选肢的命制手法就是倒置因果法，能较好地考查学生的逻辑思维能力，故在选择题命题中经常被采用。
2.以偏概全。这是指题肢的内涵或外延超出了题干的内涵或外延。通常是故意根据题干中的个别现象推断全体、局部现象推断整体、特殊现象推断一般等命制错误选肢，其在用词方面通常使用“任何”、“所有”、“一切”、“都”、“永远”等词汇。
例4：（2009年浙江温州卷第20题）2009年春，源于清末“拦街祈福”的传统盛景重现温州，富有地域特色的瑞安活字印刷、乐清细纹刻纸等传统文化深受市民关注。这说明（ ）
①温州具有独特的地域文化
②民族传统文化日益受到珍视
③所有的传统文化都是精华
④温州只需发展第一地域文化
A.①②B.①③
C.②③D.②④
本题正确选项是A。题中基于“拦街祈福”、“瑞安活字印刷”、“乐清细纹刻纸”这三项优秀传统文化而得出“所有的传统文化都是精华”这一结论，显然超出了题干的外延，这是以个别现象来推断全体的错误逻辑，是以偏概全的表现。
3.推不出。逻辑学告诉我们，论证的一条重要规则是要求从论据出发能合乎逻辑地推出论题，即论据和论题之间要有必然的联系。假如论题的推出与论据毫不相干，那么这种错误就属于“推不出”的逻辑错误。
在选择题中，论据一般出现在题干中，而论题一般出现在题肢中。作为一个正确选肢，它必须以题干所提供的信息为论据，且与题干所提供的信息在逻辑上要存在必然的联系。假如题肢与题干毫不相干，或是不能依据题干必然地推出，那么该题肢就犯了“推不出”的逻辑错误而成为错误选肢。在初中思想品德选择题的命题过程中，命题者经常利用这种“推不出”的错误逻辑，故意命制与题干信息无关的选肢来作为错误选肢，为增强迷惑性又往往将此选肢命制成正确命题，这种试题命制手法也可称为干肢无关法。
例5：（2010年浙江台州卷第20题）2009年荣获“全国见义勇为模范”称号的温岭石塘渔民郭文标，三十年来不计得失，不顾个人安危，在惊涛骇浪中救起了130多条生命，他身上值得我们学习的优秀品质有（ ）
①奋不顾身的英雄气概
②不图回报的奉献精神
③强烈的社会责任感
④鞠躬尽瘁的为政风范
A.①②④B.①②③
C.①③④D.②③④
本题正确答案是B，题干提供的信息是一位普通渔民奋不顾身的救人义举，答题要求实际上是分析其身上体现的优秀品质。因为题中的郭文标是一位普通渔民，而不是政府部门的公职人员，显然与为政风范无关，题肢中的“④鞠躬尽瘁的为政风范”是中华民族的传统美德，自然是值得我们学习的优秀品质，但却与题干毫不相干，更不能依据题干必然地推出，自然成了错误选肢。从教育测量角度看，这种干肢无关法有利于考查学生是否具备准确提取信息、灵活运用知识的能力，具有较高的信度和效度。
三、以假乱真法
指选择肢本身就是一个错误命题，但它从题干的某个角度出发而得出，一般使用看起来重要且合适的词语，给人感觉似乎很有道理。这种有着较强似真性的错误选肢，极具迷惑性，对于考查学生是否真正掌握知识具有很好的作用，这种以假乱真的手法在选择题命制中很受命题者的青睐。
例6：（2009年浙江衢州卷第17题）《中华人民共和国食品安全法（草案）》在向全社会广泛征集意见的基础上，经反复修改，由十一届全国人大常委会第七次会议审议通过。这表明（ ）
①国家的一切权力属于人民代表大会
②我国人民直接行使管理国家的权力
③我国坚持依法治国方略
④我国法律反映人民的意志和利益
A.①②B.②③
C.①④D.③④
本题正确答案是D，其中的①和②也都与题干有着某种联系，与题干所提供的信息也有一定的关系，从所表达的意思来看，也在说明人民和人民代表大会在国家政治生活中的地位和重要性，但细究之下，不难发现，它们本身就是一个错误命题，达到了“乱真”的程度，迷惑性很强。