教师集中培训存在的问题与对策，本文主要内容关键词为：对策论文,教师论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
当前教师继续教育集中培训存在如下问题：（1）教师参与继续教育学习的热情不高。（2）教师对继续教育的学习内容不满意。（3）教师不喜欢行政管理人员承担培训任务。（4）教师认为学习效果不理想。（5）教师不能认同当前的继续教育培训模式。出现上述问题的主要原因有：（1）继续教育集中培训选择的内容无法满足教师的现实需求。首先，集中培训过分强调以学习理论知识为主要目标，导致培训目标不符合教师的实际需求。其次，集中培训内容的确定随意性较大。再次，集中培训选择的案例过于“人造化”。（2）培训方式不能适应时代要求。（3）经验主义思想泯灭了教师的学习激情。
作者建议：（1）重视教师需求信息的收集与分析工作。（2）运用“点菜式”策略，为教师提供不同的培训内容。（3）创设集中培训的学习情境，为教师学习提供“锚”。（4）注重平等对话与总结提高，实现“参与式”培训本土化。（5）发挥一线教师的优势，丰富培训资源。[摘自《中国教师报》（京），2006.1.4.⑤]
本文来源: https://www.lw33.cn/article/2113107a4e99dfbaec05f275.html