想象力是怎样丧失的，本文主要内容关键词为：是怎样论文,想象力论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一个老人搞了个别开生面的测试：用粉笔在黑板上画了一个圆圈，请测试者回答这是什么。
在小学一年级，小朋友们异常活跃地回答：“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气的眼睛”“我家门上的猫眼”……
问到初中同学时，一位尖子生举手回答：“是零。”一位学习后进的学生喊道：“是英文字母O”，他却遭到老师的批评。
当问到大学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才会回答的问题。
当问到机关干部时，他们面面相觑，用求救的眼光瞟着在场的领导。领导沉默良久，说：“没经过研究，我怎么能随便回答你的问题呢？”
从孩童时那五花八门的精彩回答，到最后要研究标准答案，想象力究竟是怎么丧失的呢？
某日，看电视里的《东方儿童》节目，主持人问天真的孩子：“花儿为什么有很多种颜色？”孩子的回答个个透着可爱的童稚。有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了；有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了……最后这些回答都被判作是错误的。当节目主持人一本正经地说出正确答案——因为花儿中有胡萝卜素……整个节目顿时失去童趣，直到最后主持人也没有对孩子们的想象力给予褒奖。这使我很为说出“要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了”的孩子担心，担心他那无比宝贵的想象力，会被我们这些自以为是的大人用一个“胡萝卜素”就轻而易举地涂抹掉。
从某种角度说，正是“正确答案”蚕食着我们的想象力。我们只是急于将现成的答案告诉我们的孩子。其实像“胡萝卜素”之类的常识性东西，他们迟早有一天会知道的，实在没有必要以牺牲孩子的想象力作为了解常识的代价，我们有责任尊重和保护孩子的想象力。
对教育而言，读书的最终目的并不仅仅是获取知识，还在于训练思维，点燃学生头脑中创新思维的火把，而不是用一个个“标准答案”把孩子禁锢在框架之中。
超多贴纸！超级想象！爸爸妈妈和宝贝一起来玩贴纸游戏吧！
用贴纸来学习和认识形状、颜色、数字，用贴纸代替一块块小拼图，再组合成各种各样有趣的东西，如动物、交通工具、建筑等，通过有趣的贴纸游戏来启发孩子的创意和学习的兴趣。
给孩子一个游戏的平台、一个想象的空间，他就能从中休验到快乐，并且这种快乐可以延续很久很久，直到他长大。
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