单位“1”论文

以课例研究为抓手强化师范生综合实践能力——以“分数的意义”教学设计为例◎周昱(吉首大学师范学院初教系，湖南吉首416000)【摘要】以“分数的产生”为突破口，让学生在度量、分物...