童话论文

山东省济宁市任城区喻屯九子集小学272000摘要：小学低年级学生是启蒙教育的主体，他们正处于基础夯实的最佳年龄段，是语言学习的关键时期。阅读作为语文教学的重点和难点，对于小学生...

山东省青岛平度市崔家集镇张家坊小学王明峰266728【摘要】故事人人都爱听，就连我们这些成年人也往往经不住故事的诱惑，学生也是一样，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，喜悦之情...

浙江省浦江县金融希望小学吴荣荣[摘要]小学生思维尚处在具体形象的思维阶段，以至于他们对抽象、复杂的事物难以理解，再加上数学知识本就是较枯燥抽象的，很难提起学生的学习兴趣，以至于...

浦江县浦阳第五小学顾秀娟322203〔摘要〕创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作为语文教学的一个“重头戏”——...

（广西玉林市博白县双凤镇镇北村小学，537638）摘要：童话包含丰富的道德内容，这可以打开儿童对道德智慧的初步理解，帮助他们更独立地建立自己的道德体系。然而，目前小学低水平的中...

徐洪玲江苏省连云港市灌云县杨集小学222221【摘要】童话是以现实生活为基础，借助夸张、拟人等手法编制出的具有奇幻色彩的故事，是符合小学低年级学生认知发展规律的体裁之一，在部编...

张万弢刘慧辽宁省沈阳市回族小学110013【摘要】童话是儿童文学的一种，在题材上具有丰富的想象力，而对于实际的生活内容却能够有所反应，进一步强化了儿童的思想认识，并且其语言比较...

郭秀英湖南省娄底市第九小学417000【摘要】在小学语文教学中，童话表演课型的实践较为重要，因为童话表演较为符合学生的发展，让学生参与角色扮演，能够通过亲历其境的方式，培养他们...

金恬恬浙江省义乌市义亭小学重阳校区322000【摘要】童话是小学语文教学内容的一个重要部分，它是以儿童为主要阅读对象的文学体裁。它契合小学生的认知特点与思维方式，故事情节丰富有...

山东省平度市李园街道郑州路小学266700摘要：为了培养出社会需要的全面发展的人才，语文教学恰当设置童话表演课。教师要调动学生的积极性，使他们主动参与到童话表演中，通过童话表演...

广东省广州市花都区狮岭镇育华小学510850摘要：阅读教学是小学语文教学的基础环节。虽说低年段以识字教学为重，但低年段学生阅读习惯及阅读素养的高低直接影响到中高年段乃至终身的语...

赵旭静（浙江省乐清市虹桥镇第八小学浙江乐清325600）摘要：童话是小学语文教材的内容之一，其故事情节丰富多彩、光怪陆离、引人入胜，符合儿童的思维方式和认知特点，是小学语文教学...

机械工业第六设计研究院有限公司郑州450007摘要：童世界主题乐园以河南开封作为设计规划背景，以区域地理特征为主要载体，坚持本土化、民族化、艺术化、儿童化的设计原则，运用标志性...

（六枝特区第二幼儿园，贵州省六盘水市553400）常常幻想理想中的幼儿园时什么样子的，童话迷宫样的建筑，掩映在绿荫荫的茂盛的植物中。虬枝的大树围成的洞门是幼儿园的大门，孩子们在...

陕西师范大学附属小学陕西西安710062摘要：本文从小学低段最常见的体裁——童话入手，旨在从中探索出能够将课内外阅读有效衔接的策略和方法，以切实提高学生...

甘肃省陇西县西铝学校748111摘要：童话对于一个孩子来说在他的心里占据着重要位置，对他整个成长过程起着难以估量的作用。童话中的用语风趣幽默、简单易懂，小学生读起来朗朗上口、轻...

（达州市渠县土溪镇第一中心小学）摘要：童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它根据儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、夸张来塑造鲜明的人物形象，并且用曲折动人的故事情节和浅显...

河南省郑州市郑东新区普惠路小学张丽丽赵彬摘要：班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程的一种活动形式。目前在我国有着各种类型的班本课程文化，同时取得了良好的教...

（合肥市长淮新村小学）此论文为合肥市课题HJG17103《基于语用视角下小学语文中低段童话教学的策略研究》的研究成果摘要：核心素养背景下，童话教学中如何发挥语言价值，进行语用训...

四川省荣县来牟镇学校发明邮编643117摘要：随着新课改理念在各个阶段教学中的进一步渗透，教师对于学生的全面发展更为关注。在小学阶段的教学中，学生在知识学习的基础上，也需要对于...