残疾儿童论文

赵雪琴甘肃省高台县教育体育局734300摘要：要使残疾儿童随班就读取得实效，教师必须针对残疾儿童的个性特点，组织有效的随班就读课堂教学——“...

陕西省商洛市特殊教育学校726000摘要：特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体,对残疾儿童要从生理、思想、心理、学习等方面分析原因,并实施相应的关爱教育；教师要能够善于走进学生...

康玉和甘肃省和政县杜家崖学校731200一、随班就读是听力障碍儿童融入社会的重要前提为了推动我国特殊教育的发展,1988年特殊教育理论界提出了残疾儿童随班就读的教育主张。1.听...

江苏南通市社会福利院226001摘要：我过作为一个人口大国，人口基数大，其中孤残儿童的数量也多，尤其是这几年来我国遭遇了各种自然灾害，孤残儿童的数量进一步的增加，为了能够妥善安...

山东省淄博市张店区特殊教育中心学校255000口语交际能力是指用语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。智力残疾儿童除智力发展落后于同龄的正常孩子外，他们的...

中国式“全纳教育”在残疾儿童教育政策中的研究孔晓静(长春理工大学，吉林长春130000)摘要：全纳教育是国际最具影响力的一种教育体系。美国、英国、意大利等发达国家是世界最早实行...

精准康复视角下残疾儿童融合教育问题研究唐杨梅（安徽大学社会与政治学院，安徽合肥230601）摘要：残疾儿童作为儿童中的弱势群体,其康复教育问题不容忽视。残疾儿童的融合教育不仅是...

王春华山东省蓬莱市残疾人综合服务中心265600摘要：随着传播技术的不断发展及媒介的日益渗透，媒介素养教育越来越多地引发社会关注。残疾儿童作为新媒体环境下一个特殊的媒介使用群体...

不待扬鞭自奋蹄——记诸城市老年大学学员王先贵□山东省诸城市老年大学刘廷欣王畔政在诸城市老年大学有一位连续学习15年的老人，他先后学习过写作、电脑、摄影等课程。这位坚持学习，并学...

关爱残疾儿童策略谈路晓玲(敦煌市孟家桥中学祁家桥小学,甘肃敦煌736200)【关键词】残疾儿童;关爱;策略一、老师的关爱1.动之以情,建起心与心沟通的桥梁.教师在与残疾儿童接触...

“折翼天使”长翅记——汉阴县实验小学开展适龄重度残疾儿童送教上门工作侧记□鲁立“ji……jia，jie……姐……”“呜……呜……呜……”就在雷晓慧老师转身准备离开的时候，杜雪梅...

人物简介：周洪宇全国人大代表，湖北省人大常委会副主任，华中师范大学教授，长江教育研究院院长，兼任教育智库与教育治理研究评价中心主任。中国教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会...

聊城市妇幼保健院康复科山东聊城252000【摘要】目的研究残疾儿童康复补助现状及问题分析。方法择于2014年2月-2016年2月于我院进行康复救助的残疾儿童45例，同时于201...

——《关爱残疾儿童心理健康，拾梦特殊教育的研究活动》李婷岳鹏楚碧洋（通讯作者）长沙医学院中医学院湖南长沙410219【摘要】残疾儿童的心理健康教育一直以...

残疾儿童家庭教育支持状况调查研究及立法建议*赵小红调查研究结果显示：多数残疾儿童的家长明确家庭教育的主体责任及教育重点，教育方式以民主型为主，部分家长兼具专制、溺爱及放任倾向；...

残疾儿童受教育权的法律保障胡亚娟西北政法大学，陕西西安710000摘要：保障残疾儿童受教育权是我国宪法的应有之义，也是衡量一个国家人权与社会公平正义的重要指标。近年来，中国残疾...

为了残疾孤儿和贫困残疾儿童灿烂的明天□新疆维吾尔自治区民政厅2004年5月，民政部启动了以为福利机构内18岁以下具有手术适应症的残疾孤儿进行手术矫治和康复治疗为主要内容的“残疾...

残疾儿童特别照顾制度的国际比较与启示吴鹏飞王芳洁［提要］《儿童权利公约》和《残疾人权利公约》明确提出残疾儿童有获得特别照顾之特殊权利。通过比较美国、英国、德国、瑞典和日本五国残...

甘肃省敦煌中学736200摘要：本文将以随班就读残疾儿童为写作中心，详细探讨小学教师如何关怀随班就读残疾儿童以及如何提升整体教学质量的问题，仅供业内人士参考。关键词：随班就读残...

郑慧莉北京市昌平区妇幼保健院102200【摘要】目的：了解我区2016-2018年0-6岁申请智力残疾儿童病因及分布特点，为残疾防治及帮扶政策制定提供科学依据。方法：用Gese...