地方知识论文

教师研究：识知教学的独特方式——兼论柯克伦斯密斯“教师研究”思想陈思颖摘要：柯克伦斯密斯“教师研究”思想以人类学为视角，为理解教师研究提供了新的思路。柯克伦斯密斯“教师研究”思...

中国生态人类学70年研究理路与反思杜靖摘要：近70年来，中国生态人类学主要实践为三个层面，即追求理论的生态人类学、追求应用的生态人类学和作为文化批评工具的生态人类学。第一种是在...