法治论文

新疆昌吉市第一小学831100道德与法治课与法治教育的融合是时代发展要求。道德与法治课既要教育学生继承我国优良的道德传统，做一个有修养的人，又要在课程中有意识地渗透法律法规，并...

上海市金山区漕泾中学201500中国是具有五千多年历史的文明古国，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。学校是语...

试论初中道德与法治教学中的几点思考姚红香（陇西县首阳中学甘肃定西748106）摘要：《道德与法治》教材的推出虽然没有先例，但是作为新教材的第一批授课人，我发现这门课程与新时代青...

新时代我国特色社会主义法治的和谐本质与内涵乔小明(云南师范大学学报编辑部，昆明650092)摘要：新时代我国特色社会主义法治与德治是和谐统一的有机体,是和谐社会的内函和保障,我...

新时代法治新动能研究陈思明(中共山东省委党校(山东行政学院)新动能研究院，山东济南250014)摘要：致力于提高新时代法治的治理效能，响应新时代法治建设的新要求，从法治新动能角...

乡村振兴视野下关于“三治”融合的思考薛莹（中共盐城市大丰区委党校，江苏盐城224100）［摘要]党的十九大报告所提出的“健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”，与2018年...

乡村治理模式的变迁及发展趋势——基于国家与社会关系的理论思考于颖(南京理工大学公共事务学院，江苏南京210094)摘要：乡村治理是国家治理体系的基础，十九大报告中明确提出要“加...

农业农村优先发展视域下乡村治理路径研究——以后脱贫时期的岳西县为例孙蕾（中共岳西县委党校，安徽岳西246600）［摘要］党的十九大提出坚持农业农村优先发展、实施乡村振兴战略，乡...

乡村治理如何画好民情与法治的同心圆赵婧姝【摘要】促进社会主义法治社会的全面建成、推动乡村振兴战略的全面实施，对新时代的乡村治理提出了更高要求。面对当前乡村治理现状，应将民情与法...

乡村治理体系建设中的法治与德治潘思咏常州大学史良法学院，江苏常州213164摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出：实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全自治、法治、...

江苏省南京市金陵中学河西分校高菲摘要：初中道德与法治作为我国基础教育的重要学科，新时期背景下，更是对初中道德与法治教学工作提出了更多的要求。要求在初中道德与法治教学过程中加强对...

中国古代的治道智慧及其现代价值意义解析张春林摘要中国古代政治思想中蕴含着丰富的国家治理智慧，本乎天道的自然观是国家治理的出发点，尊人性、因人情是国家治理的内在依据，以民为本是国...

论对古代行政理念的借鉴宋幸宇河北大学政法学院，河北保定071000摘要：当前，我国已经进入中国特色社会主义新时代，在新的时期，我们不仅要结合时代特征创新行政理念，而且还要借鉴古...

论林语堂的国人公共精神观何正付（韶关学院马克思主义学院，广东韶关512005）摘要：林语堂认为近代中国国人普遍缺乏公共精神，主要有三个原因：一是个人主义价值观的泛滥，人们重视自...

重庆市涪陵第十八中学校惠馨408000摘要：关于新课程改革背景下的道德与法治教学探讨现有的文献资料已经十分丰富，笔者在此基础上，结合自身对于中学道德与法治教学的现状分析，简要谈...

浙江省浦江县浦江县第四中学张经伟摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对初中道德与法治课堂教学提出了更高的要求，其中要求教师要转变教学方式方法，构建有效的道德与法治课...

民族习惯法的界定维度、理论逻辑及法治进路刘俊(贵州民族大学外国语学院，贵州贵阳550025)摘要：民族习惯法在其衍生、异化到向国家法的深度互动中，经历了演绎推理与归纳推理的生成...

论全球化、后工业化中的社会治理道德化张康之(中国人民大学公共管理学院，北京100872)提要：人类在工业社会的历史阶段中成功地建构起了以法治为主导形式的社会治理模式，但在全球化...

陕西省洛南县城关中学王建民摘要：在《道德与法治》教学实践中，教师应该充分依托于教材内容，全面迎合新课改的要求，全面转变教学理念，切实提升培养学生的法治意识，全面发展学生的道德与...

长武县冉店九年制学校李鑫摘要：核心素养理念下，初中道德与法治教学能够提高的道德水平，所以学校对提高初中道德与法治教学质量给予了充分的重视。本文根据学生的发展特点就如何开展初中道...