复习课论文

在情思教学中培养“历史解释”思维——以高三复习课《宋明理学》为例文/湛江经济技术开发区第一中学罗琳特级教师陈洪义认为：“情思型课堂，又叫情思交融的课堂。即教师在课堂教学中通过情...

浅谈如何利用思维导图提高复习课的趣味性廖小燕摘要：小学数学复习课上使用思维导图，能更好地发挥出学生的主观能动性，学生能在分析数学知识的同时，在构建知识网络框架图的过程中更好地找...

苏教版四年级下册古诗词复习教学设计——重温经典，与诗同行江苏省盐城市第一小学教育集团陈圣慧一、课前活动播放《定风波》视频，生齐背。研究组术前Ⅲ～Ⅳ期患者CA19-9、CA15-...

深化复习课的有效措施廖者兰（福建省三明市梅列区第一实验学校福建三明365000）摘要：2016年9月随着《中国学生发展核心素养》发布，标志新一轮基础教育改革已经开始，新背景下的...

如何在高三复习课中落实物理学科核心素养？教学评一致性的视角吴家伟摘要：物理核心素养培养是一个螺旋式上升过程，物理观念是物理核心素养的重要方面。本文聚焦运用教学评一致性技术落实物...

高考驱动下高中生物复习课教学思路探寻唐勇武摘要：尽管现在素质教育要求提升学生的整体能力，但学生的学习成绩和高考成绩在一定程度上也是评判我们教育工作者教育水平高低的因素。学生经历...