兰州市第二十九中学论文

基于情绪ABC理论转化物理学困生的个案研究龚雅静摘要：本研究基于情绪ABC理论，针对兰州市某中学一位物理学困生的学困原因进行转化。帮助该生改变不良认知，引导他积极面对挫折。关键...