南京晓庄学院教师教育学院论文

道德的可认知性与德育课程的形态：兼论儿童公共参与严开宏［摘要］道德是否可教，不同的道德理论可认知性各不相同，因而要求不同的德育课程形态。弱认知的亚里士多德美德伦理学强调通过善的...

开放大学开展新生代农民工教育：条件和策略魏叶美(南京晓庄学院教师教育学院，南京211171)【摘要】新生代农民工对继续教育具有强烈需求，但目前有效的教育供给还没有形成。新时期，...