![小学英语情境教学法的创设论文_徐阳]()
辽宁省朝阳市龙城区下河首小学122000摘要：小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情境教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持...
![高中英语自主学习能力的培养策略论文_赵明艳]()
赵明艳（青海海北州第三高级中学青海海北810499）摘要：自主学习指的是学生能够主动地参与到学习目标的制订和计划当中，能够较好地运用与自己相适合的学习方法和策略，能持之以恒、积...
![陶行知生活教育理论对英语教学的启示论文_石春娥]()
苏州工业园区青剑湖学校石春娥摘要：为更好地体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，让学生学到活生生的英语，我一直寻求着一种最佳的教学方法――生...
![基于学科核心素养的初中英语语言知识教学策略论文_赵莉蓉]()
——以译林版《牛津初中英语》8A5单元课文教学为例赵莉蓉摘要：语言能力是英语学科核心素养的核心。它既包括听、说、读、写等语言技能，也包括对语言知识的理解...
![情景教学法在初中英语教学中的有效利用论文_关萍]()
关萍徐州市树人初级中学语言，是人们日常生活中经常使用的，它与情景和语境之间有着密切联系。在这一背景下，为了进一步提高现阶段初中英语的教学质量，通过对教材内容、语言学习板块、教学...
![浅谈初中英语课堂的有效导入论文_薛晓燕]()
薛晓燕南京市第九初级中学人们常说“好的开始是成功的一半”，英语课的导入环节对一整节课的教学效果有着很大的影响。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一个好的...
![情趣教学在小学英语教学中的应用论文_杨文霞]()
杨文霞（青海省西宁市南川西路小学青海西宁810000）摘要：小学英语教学首要的问题是培养和保持小学生的英语学习兴趣，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时，不仅能产生...
![核心素养下的初中英语教学初探论文_韩亚文]()
韩亚文（河北省秦皇岛市抚宁区第四中学河北秦皇岛066300）摘要：核心素养是学生的语言能力,学习能力,综合体现其文化性格,思维品质,等初中英语教学培养学生核心成就的基础需要从初...
![谈小学英语的三“有”教学论文_马欣芸]()
江苏省苏州工业园区莲花学校215000小学英语是学生英语学习的起始阶段，这一阶段的英语教学要着重培养学生英语学习的兴趣和大胆运用英语进行交流的信心和能力，突出英语课程的工具性和...
![追求活力英语课堂论文_陈祥莲]()
陈祥莲（海北州第二高级中学青海海北812200）中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）04-0169-01有位教育专家曾经说过：...
![新课改背景下高中英语启发式教学“四法”思考与实践论文_胡琳琳]()
胡琳琳湖北省巴东县民族职业高级中学444300【摘要】启发式教学，即把学生作为教学的中心，使学生在学习过程中保持着主动性，主动地提出问题和思考问题。在目前的教学改革中，实施启发...
![小学英语课堂创设教学情境的策略论文_牛彦丰]()
辽宁省凌源市凌钢小学【摘要】教师提高自己的教育教学技能，只有让课堂“活”起来，才能让学生“动”起来。在课堂上创设各种各样的情境激...
![“学为中心”的初中英语阅读教学思考分析——以牛津初中英语教学为例论文_杨秋菊]()
摘要：传统的初中英语教学模式大多以老师为主体，注重的是老师的“教”，而对学生的“学”有所忽视。忽略了学生是学习的主体事实。随着社...
![浅析译林牛津高中英语选修模块导入论文_张艳]()
摘要:随着现代化教育的改革深入，教学教材也随之发生改变，本文就以译林牛津版英语教材正在英语教学中不断的渗入，关于其教材内容和教材安排都能够被不同的英语水平的人接受，将该教材到入...
![例谈Checkout论文_杨菊萍]()
杨菊萍无锡市广益中心小学214011摘要：对教材进行二度开发，创造性使用教材是教师在解读和再构教材过程中的重要内容。笔者以译林牛津小学英语教材五年级下册Unit4Seeingt...
