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刘龙婷[1]2017年在《基于核心素养观的普通高中生涯规划教育实施研究》文中进行了进一步梳理随着对核心素养的研究不断深入,基于核心素养观反思包括生涯规划教育在内的教育变革,将逐渐成为一种趋势。高考改革的推进,使普通高中阶段开展生涯规划教育迫在眉睫。因此,以核心素养观为切入点,对普通高中生涯规划教育的...
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邱佳[1]2008年在《影响中学生物教师实施探究式教学的因素调查》文中指出传统的学校教育强调学生对知识的接受与记忆,很少涉及到对科学能力的启发与培养。这种教学模式忽视了学生与生俱来的求知欲,抹杀了他们对知识探求的渴望。只有转变传统培养方式,注重学生能力的培养,使学生学习的过程由原先的被动接受转变为发...
