生字论文

林萍（浙江省台州市黄岩区南城街道中心小学浙江台州318020）摘要：本作业设计旨在探寻适合不同学生的教育方式和方法。设计主要围绕“阅读分层”这一主题展开...

陆忠英（广西省横县南乡镇中心学校广西横县530323）摘要：“识字加油站”是小学低年级语文教材《语文园地》的学习栏目，是“集中识字&rdqu...

四川省苍溪县唤马镇小学校四川广元648400摘要：汉字是我国优秀文化得以传承和发扬的载体，也是我国优秀文化的重要组成部分。学好汉字是每个炎黄子孙的重要使命所在。经调查发现，学生...

李莉萍（陕西省汉中市南郑区特殊教育学校陕西汉中723102）摘要：近年来，国家对智障孩子的教育越来越重视,《培智学校义务教育课程标准》指出：培智生活语文课程要引导学生扩大生活经...

吉林省松原市宁江区建设小学138000摘要：随着经济的发展，信息技术发展速度越来越快，以计算机与网络为主的信息技术在各行业获得广泛应用。与此同时，在人们日常交往的过程中，信息技...

王冬青（平阴县实验小学）中图分类号：G682.84文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-081-01《课程表准》指出：“语文课程应致力...

金珠（红原县壤口小学）摘要：识字能力是语文的基本能力之一。本文从新课改理念出发，培养识字能力，激发学生的主体精神。识字是小学低年级的教学重点，提高学习效率对学生来说非常重要。那...

邓伟（四川省遂宁市船山区城北小学校四川遂宁629000）中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）11-017-01《语文新课程标准...

重庆市北碚区状元小学重庆400700摘要：最新课程改革中提出，小学语文课堂教学中教师应充分重视互动教学，并引导学生之间相互探讨，使学生能够在交流中收获知识及交流能力。教师还应将...

山东省淄博市高新技术产业开发区华侨城小学255000在课程标准的引领下，合作学习的教学模式被广大教师所运用。我们学校提出交往式课堂教学模式，以交往活动促进合作学习，实现生生互动...

摘要：随着我国经济发展和科技的进步，信息技术在教育领域的应用也更加成熟。将信息技术引入小学语文教学，可以提高学生学习的主动性和积极性，提升课堂教学效果，关键词：信息技术；小学语...

摘要：低年级是学生们语言学习的重要阶段，也是奠定语言基础的关键时期。识字教学是低年级语文教学中的难点，也是教学的重要内容。低年级学生掌握好大量的汉字也是感受阅读快乐，开启阅读大...

摘要：在小学课堂教学的过程中，教师要对语文识字教学内容进行不断升级和优化。在为学生提供引领和帮助的情况下，让学生的核心素养得到提升。教师在让学生的识字能力得到提升的情况下，保证...

陕西省安康市汉滨区关庙镇小李小学胡登家摘要：在小学语文的学习过程中，识字和写字是基础，是小学一、二年级学生的学习重点，也是发展学生核心素养的起点。目前，我国很多小学在识字、写字...

陕西省咸阳市武功县普集学区赵村小学刘苗苗【摘要】实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实...

李忠林凤庆县勐佑镇德思里中心学校云南临沧675904【摘要】针对小学生天真活泼，好唱好跳，思维活跃的年龄特征，我们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，积极挖掘教材本身所蕴...

翟淑丽陕西省岐山县城关小学陕西岐山722400【摘要】在小学语文教学中有两个重要教学环节。其一是阅读教学；其二是作文教学。阅读可以说是学习好语文的基础。我们必须首先开展好阅读教...

吉林省松原市宁江区建设小学138000作为教学的一项重要任务，新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”“多认少写”，提出了&ld...

吉林省松原市宁江区第一小学138000俗话说：人生聪明识字始。儿童从入学便开始了识字之旅。课标要求：在小学阶段，识字总量为3500个，而低年级要识字2000个左右。识字是阅读的...

淄博市张店区特殊教育中心学校山东淄博255022中重度智障儿童能够在轻松愉快地氛围中快乐地接受知识，一直是我工作的重点。在低年级中重度弱智儿童的识字教学中，我探索到以下三种实用...