双导师制论文

“兼容”德智，合作“并包”的“双导师”管理体系初探文/广州市恒福中学姜亚男所谓“中学导师制”，就是针对传统的班级授课制下班主任制的缺陷和中学生的心理和学习特点，让所有任课教师都...

高等院校文物与博物馆硕士专业学位的发展现状及措施魏国锋（安徽大学历史系，安徽合肥230039）摘要：当前的文物与博物馆硕士存在专业学位的“学术化”培养倾向、实践实验教学不足、课...

“乡师实训营”APP支持的未来乡村教师创新培养机制研究张经纬杨成刘静李永琴江苏师范大学摘要：随着教育信息化的逐步推进，乡村定向师范生的培养机制需要不断创新，以突破信息化师范生教...

专业认证背景下师范专业“双导师”制建设研究刘崇民邱婧如龙泽宇（韶关学院教育学院，广东韶关512000）摘要：师范生专业认证背景下，以培养应用型人才为目标的师范生教育越来越受到重...

全日制社会工作专业硕士培养模式研究——基于重庆市高校的实证调查宋辉，撖梦圆(西南大学,重庆北碚400715)[摘要]通过对重庆市109名全日制社会工作专业硕士进行实证调查，从微...

“双导师制”视阈下复合型法科人才培养路径刘巍巍，邓齐滨，郭英禄（哈尔滨金融学院法律系，哈尔滨150030）摘要：在全面依法治国宏伟战略下，我国正在构建体系科学合理、符合社会职业...