题意论文

吉林省松原市宁江区第二实验小学138000在小学阶段，学生受年龄限制，思维宽度不够，解题能力有限，应用题学习成了不少小学生的难题。学生审题能力的培养是提高应用题教学效果的关键，...

（宁波市镇海蛟川双语小学，浙江省宁波市315201）摘要：随着教育信息化改革，将多媒体技术应用于小学数学教学日益受到重视。在小学数学课堂上，多媒体课件凭借优良的画质音效和动态效...

湖南省永州市宁远县大界完小425600摘要：小学阶段的数学教学是基础积累的阶段，也是良好学习习惯养成的阶段。在小学数学教学中学生自主学习能力的培养不仅可以使学生在学习上具备一定...

李慧吉林省通化市通化县同德实验学校134100【摘要】“坚持问题导向”一直是各类行业领导要求工作人员干工作的前提，其原因在于弄清问题，知道要解决什么问题...

（麻栗坡县董干镇老马街小学，云南省文山州麻栗坡县663600）摘要：落实新课标精神，在小学数学上更新教师的教学观，积极主动地探索，培养学生的数学阅读能力。读数学教材，提高数学阅...

廖军梁李宁（湖北省孝感市汉川市沉湖镇老塔小学湖北省孝感市431600）摘要：数学在我们的生活中可谓是无处不在，固然数学的重要性和复杂性就不言而喻了。六年级的学习是在小学阶段的最...

江丽娟（江西省上饶市婺源县段莘乡中心小学江西上饶333215）摘要：本文以小学数学中数形结合的应用及重要方法为中心，展开深入分析，并总结出小学数学教育有助于吸引小学生对数学的兴...

郑从国（四川省凉山州宁南县新华镇中心小学校四川宁南615400）摘要：小学数学教育阶段，小学生解决问题能力是衡量数学教育水平的重要指标。因此，探讨小学数学教学中“解...

吉林省松原市宁江区伯都讷小学138000新课程倡导“以学生的终身发展为本”的教育理念，学生的审题能力与习惯对于他们自身持续发展尤为重要，因为，审题不仅是...

山东省平度市南村镇南村小学266700在数学课堂上完成练习的时候，大多数学生都能较好地掌握教学的各知识点，也能将作业做得不错，但在课后让学生自己独立完成的作业或考试中，往往做得...

广东省佛山市顺德区大良实验小学528300摘要：在平时的数学学习中，很多学生在审题时一目十行，走马观花，没有边读边思，缺少独立深刻的阅读，因此解题效果差。提升学生的阅读力，就变...

（河源市源城区高埔岗学校，517000）摘要：利用分数、百分数对相关的问题进行解决，不仅是小学六年级的难点，也是整个小学数学学习的重点内容。这一专题是以学生对百分数、分数的意义...

聂火安（苍梧县长发中学广西苍梧543100）摘要：在初中数学的教育教学中,只教授学生数学知识已经不能够满足现代教育的发展,能够让学生将所学到的数学知识灵活应用才是重点,并且还要...

陈福建（重庆市巴南区花溪小学重庆巴南401320）摘要：解决问题是小学数学教学的重点之一，而解答问题本身又是一个比较复杂的思维过程。在低年级解决问题教学中，教师要引导学生注重解...

陕西省西安市西咸新区秦汉中学710000摘要：数学建模是通过对实际的具体问题进行分析、概括、简化，提出解决问题的方案，再使用数学工具，列出具体运算式子并进行求解，从而使实际问题...

浙江省温州市瓯海区三垟第三小学325014摘要：在开展小学数学教学的过程中，部分教师过于重视学生如何解题，并未对如何审题进行过多的指导，从而难以培养学生形成良好的审题习惯。另外...

孟秀娟（鹤壁市淇滨区漓江小学河南鹤壁458000）中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）11-122-01一、创设体验情境，体验...

（浙江省温州市瓦市小学，325000）摘要：图形是帮助人们思考的一种直观工具，在解决问题的过程中，对于小学低年级学生更是发挥着积极的作用。低年级数学教学中，开展画图策略教学，可...

王午声山东省青岛市胶州市莱州路小学266300摘要：数学来源于生活，同时又服务于生活。运用所学的数学知识解决生活中的实际问题这就是数学的价值。在数学的学习过程中，应用题是部分学...

汤志喜河北省承德市滦平县小营中心校068250低年级数学应用题的教学是整个数学应用题教学的基础，并有利于培养学生分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理的思维方法，有利于培养逻...