![中外职业教育主要课程模式及其开发的比较研究]()
窦新顺[1]2004年在《中外职业教育主要课程模式及其开发的比较研究》文中认为每种课程模式,均体现某种课程形态的教育思想,具有特定的课程观念和自己的理论架构,有其特定的课程结构和课程功能,有其特定的开发方法和表现形式。课程形态往往需要通过课程模式的中介,影响课程开发,制约课程方案设计。课程模式为课程...
![化学教学中教师角色转换研究]()
黄晓梅[1]2003年在《化学教学中教师角色转换研究》文中研究指明知识经济时代，随着我国教育改革的不断深化和素质教育的全面推进，特别是新一轮基础教育课程改革的全面铺开，化学教师面临全新的挑战。为此，教师的角色行为和思维方式要由传统型向现代型转变，这就要求教师必须转变观念，实现角色转变。本文结合西方主...
![推广校本课程开发政策：个案研究]()
孙青华[1]2002年在《推广校本课程开发政策：个案研究》文中指出校本课程开发是我国当前基础教育课程改革中的一个重要问题。校本课程开发的思想源自于20世纪70年代西方发达国家。20多年里，这一思想影响了世界上众多国家的课程改革，不仅发达国家，不少发展中国家也都使用课程权力下放的政策给予基层学校和教师...
![综合实践活动课程在小学教师教育中的开发研究]()
张海燕[1]2002年在《综合实践活动课程在小学教师教育中的开发研究》文中研究说明综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应用而生的一门新型课程。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服...
![西北贫困地区小学校本师资培训研究与实验]()
陈金龙[1]2001年在《西北贫困地区小学校本师资培训研究与实验》文中认为本论文是《加快贫困地区普及义务教育步伐的研究与实验》的子课题研究的阶段性成果。本研究选取甘肃省临夏回族自治州积石山保安族、东乡族、撒拉族自治县癿藏乡（学区）的36名教师为样本，采用行动研究的研究理念，综合运用文献法、问卷调查、...
![高中研究型课程的理论与实践探索]()
李艳琴[1]2007年在《我国普通高中设置数学选修课程的认识与思考》文中研究指明选修课从产生到现在已经经历了近200年的历史。但是在我国,它在中学阶段起源于1919年。而首次提出在普通高中开设选修课程问题的是在1963年,也就是说我国高中真正开设选修课程的时间是比较晚的。长期以来,我国的普通高中的课...
