习作论文

袁莉（旺苍县佰章小学校四川旺苍628200）中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号：1672-2051（2019）01-0008-01随着课改的不断深入，&ldquo...

（湖南省龙山县第三小学，416800）摘要：小学阶段的学习过程中，阅读与写作是语文学科的核心教学内容。因此，本文旨在深入分析小学语文阅读教学与作文训练的相关教学问题，并基于实际...

（陕西省合阳县第三初级中学）鲁迅先生所说：“嬉笑怒骂皆成文章。”然而我们的初中生就是不会写作文，不愿写文章。自然达不到鲁迅先生的“嬉笑怒骂皆...

范开荣湖北省恩施市白杨坪镇熊家岩村小学445012中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）06-227-02在现代汉语中，&ldq...

黄玉杨百色市逸夫小学紫薇分校533000【内容摘要】三年级的习作训练是学生的起步阶段，是中年级习作的重点内容，也是小学生学习作文的重要环节。由于三年级的学生在心智、见闻、对生活...

广汉市金轮镇中心小学校曾德玉【内容摘要】作文难写，难写作文，这是很多学生的普遍感受，也是语文教师面对的一大难题。本文从加强农村孩子的阅读指导，读写融合，从学中练，练中学，引导学...

浙江省平阳新纪元学校王伶俐【内容摘要】现代教育的核心之一就是提倡学生在玩中学习，在生活中学习，课标也提倡探究性学习。针对现在的孩子“不会玩”的现状，我们...

广西柳州市文惠小学赵敏【摘要】古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。《语文课程标准》上写道：“阅读是收集...

四川省德阳市广汉市和兴镇中心小学校黄文摘要：作文是小学中段语文教学中的重要组成部分，教师应重视写作教学的有效开展，激发学生的学习兴趣，与生活相联系，帮助学生累积素材，开阔学生的...

福建省福鼎市前岐中心小学陈丽蓉现在，很多老师在习作教学中没有很好地利用例文，要么视而不见，一带而过；要么生搬硬套，造成学生的作文或千篇一律，或面目全非。也有一些老师不分青红皂白...

陈翠娥陕西商南县城关第五小学726300【摘要】语文教材作为重要的课程资源，是学生获得课堂小练笔的最好范本。从五个方面进行了阐述：（1）充分利用教材范本激发学生课堂小练笔的兴趣...

李花四川省成都市温江区万春学校611130【摘要】小学高段学生习作已经能够较好地遣词造句、构段成篇;文章有头有尾,通顺完整。然而,大部分孩子的文章最为缺乏的是打动人心的细节描写...

岳梅广西梧州岑溪市归义镇新圩中心小学543200【摘要】优秀的习作一定会体现作者当时当地的情感、情绪、心理、精神状态等主观因素。在小学中高年级习作教学中，教师必须积极引导和唤醒...

张绍灿福建省沙县城关第三小学365500【摘要】习作教学三结合针对传统习作教学封闭性弊端，通过开凿写作活水，实现读写结合，强化活动体验等策略，构建开放、融合的习作教学策略体系，...

彭明犍为县白鹤九年制学校614400【摘要】在初中语文写作教学中，要提高写作教学的有效性，我们就必须坚持以学生为主体，激发他们的表达欲望和写作兴趣，尊重他们情感，积极指导学生在...

（广西玉林市玉州区城南实验小学，537000）摘要：小学作文教学是语文教学的薄弱环节，也是重点和难点。我们语文教学的主要任务是提高学生的写作能力，培养他们的写作能力。阅读是作文...

（广西玉林市博白县菱角镇石柳村小学，537627）摘要：教师在教学教案中，应选取能激发学生兴趣的，能被学生更好理解的例子，正确的进行引导。在作文的课堂中，要学会培养学生的自主的...

郑洪德黑龙江省大庆市肇源县二站镇中心校摘要探索小学教学模式，显得尤为重要。关键词习作课堂模式习作教学是语文教学的重点和难点，但也是薄弱环节。很多小学生认为无话可说，无事可叙，一...

李智玮黑龙江省建三江胜利农场胜利学校摘要最大限度地发挥学生的主观能动性，使他们广泛地猎取，认真的思考，得心应手的写出好文章。关键词作文教学优美心灵作文，是运用语言文字，准确，有...

【摘要】人们常说，一个成功的细节描写顶上千言万语，可以使作文更加生动，人物形象更加鲜活，场景更加真实也更具有表现力。本文主要探讨关于农村小学高年段学生习作中细节描写的教学方法研...