浙江省宁波市教育科学研究所论文

焦点习读会：看见教师成长的另一种可能——焦点习读会的工作机制与工作密码□吴晶京1沈莹2〔摘要〕焦点习读会是体现教师“自主、主动”成长特性的学习研修方式，是中小学教师专业成长的一...

用“SFBT”之道开启焦点解决学习之路——焦点习读会“读什么”和“怎么读”□吴晶京1沈莹2〔摘要〕“焦点习读会”作为一种基于焦点解决短期治疗理念创建与运行的工作组织和方式，是对...