植物分类学论文

文化阶梯科教精魂国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。教师不仅是知识的传播者,而且是模范，引领着一个民族、国家向进步和文明的阶梯攀爬，是科学教育发展的精魂。在第35个教师节来...

构建地方师范类高校“先实践、后理论”植物分类学教学模式的研究——以天津师范大学为例满良，刘鹏，邹金华，刘祥君(天津师范大学生命科学学院，天津300387)摘要基于植物分类学极强...