甘肃省甘谷县谢家湾学区刘家河湾小学 741200
摘 要：随着信息技术的迅猛发展，其被广泛地运用到每一个行业产业之中，取得了显著的发展成就，课程教学活动也不例外。信息技术在教学活动中的应用，为传统的课堂教学模式注入了新的血液和生机，打破了“课堂——书本——粉笔”的单一模式，创建出生动形象、动静结合的教学环境，大大增强了学生课程学习的积极性、主动性。
关键字：信息技术 小学语文 运用
语文与人们的现实生活息息相关、紧密联系，其重要性不言而喻。小学语文是小学生语文学习的初始阶段，是学生语言能力形成和培养的重要时期。然而受应试教育机制的影响，在考试、分数大棒的指挥下，老师仍旧沿袭传统的说教式、灌输式教学模式，教学方法单一，课堂氛围死气沉沉，毫无活力可言。现代化信息技术运用到教学活动中是现代化教育发展的必然趋势，信息化技术教学具有能动会变、动静结合、声像具备的优势，是创建良好的教学情境、激发学生学习兴趣、提高教学有效性的重要途径。笔者结合实际经验，从“创建生动形象的语文教学情境，激发学生的学习热情”“运用信息技术引导小学语文学习向自主、合作、探究学习转变”“利用现代信息技术优化教学方式和学习方式”“利用多媒体技术创建师生交流互助平台”等方面，对信息技术在小学语文教学中的应用提出了几点思考。
一、创建生动形象的语文教学情境，激发学生的学习热情
在小学语文教学过程中，教师要针对不同的教学内容，运用多媒体技术创设相关的课堂情境，生动形象地展现教材内容，进而触动学生心灵，促进学生思维的升华。恰到好处地创设教学情境，能够影响和改变学生的思想情感和品质。教师利用多媒体设备挖掘语文教材中具有趣味性和艺术性的内容，能够充分激发学生的学习兴趣和学习热情，通过图片、影音、文字、视频、音乐、动画等方式刺激学生的视觉和听觉，将学生带入良好的教学情境中，进一步吸引学生的注意力，加强学生对教材内容的好奇心和求知欲，进而调动学生参与教学活动的积极性，真正成为学习的主人。
二、运用信息技术引导小学语文学习向自主、合作、探究学习转变
信息技术的渗透应当深入到学生的语文学习生活中。语文教师要通过信息技术的运用，引导小学生语文学习走向自主、合作、探究学习方式。在小学语文教学设计中，通过信息技术与多媒体课件的运用，不仅可以展示出课文内容的内在层次性与逻辑性，而且还可以通过有意识的设置问题，引导学生自主、合作、探究式学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种问题的设置由于信息技术的介入，其发挥的作用就不单单是过渡或设疑，还是串连整节课的主线线索。
以人教实验版小学五年级下册《晏子使楚》为例，笔者在教学过程中通过多媒体课件来设疑，即把晏子去到楚国三次遭到为难作为设置疑问的主线，突出晏子的超凡智慧。而这三次设疑中，笔者也特意用了文言文的原文，通过这种原文经典的引用，不仅体现出文言文的精练，而且更符合那一时代的原貌。学生觉得很有趣，就会自觉地去找原文进行阅读探究，从而引导学生开展自主、合作、探究学习。除此之外，笔者还找到了相应的视频，作为课文教学小结，进一步强化了学生对晏子的认识，突出了课文的学习延展性。
三、利用现代信息技术优化教学方式和学习方式
传统的语文教学模式中的“填鸭式”“灌输式”教学方法，将教师作为教学活动的主体，学生被动地接受知识，课堂教学效果不理想。新课程改革强调自主、合作、讨论的学习方式，这一理念重新定位了学生在语文教学活动中的主体地位，让学生由被动地接受知识转变为主动地探究知识，教学方式得到极大的创新。利用现代信息技术，学生可根据自身的实际情况，有选择地进行学习，在课堂上不能消化和吸收的知识，在课外可通过反复观看课件进行自主学习，逐渐形成良好的学习习惯。同时，利用网络教学平台，可实现师生间、生生间的学习交流与互动，有助于培养学生的团体合作精神。
四、利用多媒体技术创建师生交流互助平台
现代信息技术环境下，学生获取知识的途径越来越广泛。教师要想提高学生的语文素养，需要利用网络通信技术建立网络互动交流平台，运用校园网或班级公众平台发布课程安排概况、布置学习任务、分享学习资源，将课程教学大纲、课程教学目标、教学计划、教学资料、电子课件等教学信息发布到校园网平台上；学生可随时登录校园网了解语文课程，根据个人实际情况学习语文知识，完成学习任务。同时，运用现代信息技术不受时间和空间的限制，学生可以随时向教师发问，无须考虑课堂、校内外环境等因素；教师可根据学生的发文情况，针对普遍性的问题进行详细解答。课上和课外都可以充分利用各种交流软件，扩大了师生间的交流渠道，教师可以了解不同层次的学生群体存在的学习困惑，及时有效地帮助学生解决问题。
参考文献
[1]罗后欣 浅析小学语文信息技术应用存在的问题与对策[J].文存阅刊，2018，（10）。
[2]刘润花 微课在小学语文教学中的应用策略探微[J].赤子（上中旬），2017，（07）。
[3]黄艳枫 信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].课外语文，2018，（10）。
论文作者:冯露
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第168期
论文发表时间:2019/2/28
标签：信息技术论文; 学生论文; 小学语文论文; 情境论文; 教师论文; 课堂论文; 知识论文; 《教育学》2019年2月总第168期论文;