陕西省商南县湘河镇白浪九年制学校 叶 广
【摘 要】创新是发展的动力，小学教育处于学生教育时 期的基础阶段，小学数学课程教学在这个基础阶段中占据非常 重要的地位。在教学中寻找探索教学手段和模式的创新，推动 小学教育的发展，对学生未来的发展和国家的进步提供动力。 如何创新对小学数学课程的教学过程是个值得研究的问题。在 当前我国小学教育中小学数学的教学过程中存在着一些问题， 本文针对在小学教学过程中存在的问题对如何实现小学数学教 学的创新提出一些见解，希望能为当前小学数学的创新教学过 程提供一些灵感。
【关键词】小学数学；教学；创新；策略
前言 在小学数学教学过程中，创新教学能够有效地提高教学质量。小学生的心理发展还不成熟，传统课堂对小学生的吸引力低，课堂效率低。
一、当前小学数学教学过程中存在的问题
（一）小学数学教学没有贴近实际生活。
许多小学数学教学只是进行课堂教育，没有贴近生活实际，学 生对数学与生活的结合理解不足，学生对数学在生活中的作用认识不足，结果导致学生对数学课没有兴趣，对学习效率的影响也很大。
（二）小学数学教学缺乏创新意识。
大多数教师在进行小学数学课程教学时更多的倾向于课本知识的传授，学生的学习也倾向于传统学习方式，学生的个性得不到发展。
二、如何进行小学数学教学的教学创新。
（一）制定合理的教学目标。
教学目标的合理关系到日后数学教学过程的有序进行，对教学效果起到决定性作用。教学目标的重要性不言而喻，因此，教学目 标的制定也需要进行严格的要求。在制定教学目标时要先进行调查 研究，对学生的个性、对数学课程的理解程度等进行调查，改变传统的教学目标制定方式。制定的教学目标要贴近实际生活，教学目 标要与学生的学习目标进行统一，提高教学目标的具体程度和对数 学课堂教学的指导高度，在实际教学中起到推动作用。
（二）重视课堂导入工作。
课堂导入在课堂教学创新中占据的地位很重，课堂导入做的好，能够快速地吸引学生的注意力，会让学生迅速的进入状态，对 学生的好奇心和求知欲有很强的推动作用，这样产生的学习效果事 半功倍。因此，课堂导入对小学数学的课堂教学意义重大。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有效的 课堂导入需要精炼，在此基础上教师运用幽默的语言表达方式来进 行贴近生活解释说明，吸引学生的注意力。想要创新教学就需要现 在课堂导入上下功夫。首先要进行教学情景的积极创设，这可以激发学生的好奇心，其次就是教师在教学过程中要进行示范引导，因 为小学生的心智发育还不全，许多事情不能像成年人一样迅速理解。再有就是对旧的学习概念和知识进行改变，将旧的知识以新的 形式进行讲解。最后，在课堂上注意与学生的交流，教师在教学过 程中要对学生提出疑问让学生进行思考，鼓励学生向教师进行提问。与学生的互动要多采取鼓励的方式，提高学生的自信心。
（三）对小学数学教材进行创新。
在小学数学教材的细节上进行创新，在教材内容中增加思维培养模块，在教学中培养学生的思维能力。在教材编写中重视学生计算能力的培养，在数学教学中，计算贯穿于学习全程，计算对于数 学学习的重要性不言而喻。对新旧知识的衔接要合理科学。
（四）创新教学模式与教学方法。
在教学过程中，教学模式和教学方法对教师来说非常重要。良 好的教学模式和教学方法对提高教学水平具有重要意义。做好教学模式和教学方法的创新首先要了解当前教学模式和教学方法的短 处，吸取教训进行改进，创新不只是要求新颖还需要有效果，在创新过程中要重视创新后的实效性。对教学模式和教学方式进行改进 后要开展实践活动，观察创新教学的成果，对错误及时改正，确保教学模式和教学方式的创新能达到预期的要求。
小结
在教学过程中，创新是非常有必要的，教学创新对教学的效率 有着很大的影响，教学创新能偶提高教学质量，促进学生的发散思 维，培养学生的良好的思维模式，激发学生的创造力和想象力，推动学生全面发展，提高学生的综合素养，小学数学教学的创新教学 势在必行。小学数学教学的创新是一个需要探索的过程。创新不只是在语言上的创新，教学创新重要的是内在，这是一个整体。做好教学创新就要从各个方面下手，在教学目标、课堂导入、教学模式等方面都要进行创新。创新不能只是单方面进行，需要教师、学生和学校三方的配合，才能提高教学质量和水平。
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论文作者:叶广
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第4期
论文发表时间:2017/8/10
标签：小学数学论文; 学生论文; 教学目标论文; 小学数学教学论文; 教学模式论文; 课堂论文; 教学方法论文; 《创新人才教育》2017年第4期论文;