陈越 湖北省宜昌市青岛路小学 443000
【摘要】小学生可以通过美术课堂的学习感受到美好的事物，提升自己的艺术修养，小学美术教学中色彩的丰富性得到了小学生的广泛喜爱。小学美术的教学同时可以在教学作用上起到让小学生掌握更多的美术学习基础知识，提升小学生审美能力的作用。小学美术的教学同时会让小学生的心灵在课堂中得到净化。因此小学美术的教学是十分的重要的，小学美术的教学会促进小学生在美术课堂中的全面发展和综合素质的提升。因此。文章主要讲述了在趣味课堂中提升美术教学有效性的方式。
【关键词】趣味课堂；小学美术；高效教学；创设
中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-193-01
前言
小学在整个教学阶段中主要提供的是基础性的教育，但是由于是基础性教育的原因，社会就必须要重视小学教学，小学时期的学习是为了今后学习奠定基础的时期。学校开展的多项学科都应该在教学中被充分的重视，小学美术的教学会引导学生在学习中提升发现美的能力，同时让学生的心灵在学习中的到净化，美术教师一定要充分的重视学生在美术课堂中的学习，在不断创新的美术课堂中提升教学的趣味性，让小学美术课堂变得更加的高效。
一、增强学生观察生活的能力，提升美术课堂的高效性
生活是所有知识的来源，同时也是美术艺术的来源。小学美术教师在日常的教学中应该重点提升小学生对生活的观察能力。小学美术教师在教学方式上应该注意的是，不能单纯的讲解教材中的内容，这样会增加美术教学的枯燥性。直接导致小学生在美术学习中的积极性不高，在重视素质教育的今天，教师应该在课堂提升学生观察生活的能力，实现小学美术课堂的高效教学[1]。
例如：在小学美术的“小鸟找家”的课堂教学中，教师可以首先在课堂中进行基础美术内容的讲解，之后再在课堂中将小学生全部带到大自然中，让学生自己独立观察，让学生直观的了解小鸟找家。课外教学的形式，提升了小学美术课堂教学的趣味性，学生在美术课堂中感受到快乐以后，就会主动的参与美术课堂的学习，会让小学美术课堂的教学变的更加高效。帮助小学美术教师完美的实现课堂教学中的目标。
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二、增强学生的创新意识，提升美术课堂的高效性
小学生在学习的初期，会在学习的潜质上有很多等待挖掘的地方。小学生在学习中有一个比较显著的特点：拥有强大的想象力。小学美术教师在日常的教学中要充分的发挥这样的想象力，对学生的想象力加以充分的引导，这样才会促进学生在不断的在学习中进行创新。小学生个性化的美术作品创作方式，会让小学生在美术学习中感受到趣味性，增强小学美术课堂教学的高效性[2]。
例如：在美术知识“生日快乐”的课堂教学中，教师就可以应用个性化的教学方式，让小学生在课堂学习中充分的展示自己在美术学习中的个性，引导学生根据自己的想象，画出想要的生日礼物。小学生会比较重视自己的生日。对于生日礼物也会充满期待。针对小学生这样的特点，美术教师可以在教学中发挥自己的想象力，让小学生在日常学习中，自由的应用美术作品展示自己心中的想法。让小学生的美术学习更加的高效。
三、强化学生的基础知识学习，提升美术课堂的高效性
基础的美术知识是小学美术中的重点教学内容，小学生只有掌握了美术学习基础内容以后，才可能实现美术学习技能的提升。因此，小学美术教师教学的另外一个重点项目就是在课堂中，为小学生讲解美术学习的基础知识。增强小学生在美术学习中的理论学习会让小学生在掌握基本的美术学习内容以后。合理的在美术学习中发挥自己的优势，画出优质的美术作品[3]。
例如：小学美术教师可以在课堂中教会学生基本构图，就是在课堂中指导小学生在进行画画之前，首先进行观察，观察出所要画的物体的具体位置。在这样的位置中学生要怎样的构图才会让自己的作品更加的美丽。之后要让小学生在课堂中学会对美术作品进行思考，思考美术作品的着色：怎样的搭配才会让色彩更加的丰富？或者是怎样的色彩搭配才会表述出作品的主要内涵？在小学生掌握了这些基础知识以后，才会提升美术作品的质量，让美术作品加的完美。
结语
综上所述，小学美术的教学是一种比较张扬的学习内容，小学生可以在学习中不断的释放自己的天性，不断的在学习中激发出自己的潜能。小学都会安排日常的美术学习，美术教学的作用也在教学中逐渐凸显出来。小学美术教师一定要充分的重视并提升美术课堂的趣味性，同时要在美术课堂中培养学生对美术作品的观察能力，培养学生在美术学习中的创造意识。应用不断改进的教学形式，提升小学美术课堂教学的有效性。
参考文献
[1]王茂山.关于小学美术教学与信息技术学科深度融合的思考[J].学周刊,2019(10):156.
[2]王丹.勤于动手外化于行——小学美术教学中学生动手能力的培养探讨[J].读与写(教育教学刊),2019,16(02):202.
[3]季文雅.在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识[J].名师在线,2019(04):78-79.
论文作者:陈越
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
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