定西市安定区公园路小学 甘肃 定西 744300
摘 要：高效课堂对于学生的发展有着重要的意义，小学语文高效课堂有利于提高教学质量和课堂效果，构建小学语文高效课堂应该以课程改革为动力，从小学语文课堂的基本特征出发，进行合理有效的教学活动，提高学生的语文素养。构造小学语文高效课堂和有效教学模式迫在眉睫，只有这样才能为学生的成长奠定良好的基础。
关键词：小学语文课 高效课堂 有效教学模式
小学语文课是奠定学生终身语文素养的基础，对于提高小学生的文学素养，思想感情具有重要的促进作用，但是，据有关研究发现，在当前小学语文课堂中，教学效果不明显，课堂效率较差，所以开展高效课堂和探索新的有效教学模式显得尤为重要。让学生在有限的时间内得到更多的知识，同时了解到语文课所代表的实际意义，教师和学生应该一起努力，为打造高效课堂做出应有的贡献。
一、小学语文教师转变思维，致力于探讨有效教学模式
小学语文教师应该摒弃传统的思维观念，秉持着以学生为本的教学理念，在备案、讲课及课后抽查过程中都坚持将学生放在第一位的理念，致力于探讨有效教学模式，让学生们在语文课堂中感受到自己的主体地位和重要性，进而激发内心的责任感，培养对语文的热情和信心，在不断的学习中使语文成绩有所进步，这样不仅能够提高课堂效率，也可以使同学们更好地把握住基础知识，为以后的人生发展奠定基础。
二、及时复习，加大对于巩固掌握基础知识的力度
课堂效果如何，需要语文老师对小学生的课外练习反馈来进行检查，所以小学语文教师在教课的过程当中，要及时制定复习课，加大对于巩固掌握基础知识的力度，这样不仅对于学生的知识掌握情况有一定的了解，并且可以帮助老师根据个人或集体来进行有效性的练习，方法不仅仅是学生们对于学习的语文知识有很深刻的印记，并且还可以掌握课文当中的思想感情，对于提高自己的内心情感有着非常重要的作用。
三、教师在讲课之前要做好充足的准备，进行有效的课堂提问
小学语文教师在讲课之前要做好备案，根据同学们的心理特点做好课堂导语，在上课的过程当中进行有效的课堂提问，这些方法都可以让小学生们的积极性得到提高，激励他们进一步探索问题。例如，在学习《拉萨的天空》这一课时，可以课钱在多媒体上准备关于拉萨的一些唯美风景，最后放上拉萨天空的照片准备几个关于拉萨天空的问题使学生们对于《拉萨的天空》这一课印象深刻，然进行深深的思索从而激发他们保护环境，热爱环境的责任感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这导入的过程当中，不要把简单的问题复杂化，尽量简洁明了，不要冗长繁杂，避免学生们出现疲劳，对于课堂中设计的问题，可以让学生们相互之间进行讨论，进而加强其团队合作意识。
四、注重良好学习方法的培养和和谐课堂氛围的塑造
小学语文课堂中学生们可以通过自主学习交流沟通，得到一定的理解，所以，在小学语文课堂中，语文老师师应该注重培养学生的能力，对于学生回答的问题进行充分的肯定，鼓励学生们积极沟通思考，鼓励他们发现问题、分析问题、思考问题，让他们擅长表达自己，这样有利于塑造良好的课堂氛围，让学生们在语文课堂中能够得到释放。更重要的是，在课下，老师和家长联合注重学生们良好学习方法的培养良好的学习方法，可以让学生更好地理解课文当中的知识，并且很好地掌握，不仅能够使他们收获知识，还可以在他们的心里留下很深的印记。
五、通过学生之间的相互合作，激励强化学生的自控能力
小学阶段是人生非常重要的一个阶段，这一阶段的学生大都具有好动、叛逆的特点，对于他们的行为要进行正确的引导。根据小学生的特点，老师可以通过学生之间的相互合作，强化学生的自控能力，例如，将小学生分组，在学习课文，《晏子使楚》时，老师们可以让学生们提前做好预习，在课堂上，通过小组合作的模式，一起解决在学习这篇课文中遇到的问题。小学生就像一张白纸，未经涂染，所以在小学阶段中，语文教师担负着莫大的作用，因为语文这门课程的独特性，可以让学生们感受到心灵的力量，所以语文老师在课堂中应该尽量地尊重学生们的特点，根据学生们的特点，想出一系列的方法，帮助学生们克服他们自身的缺点。小组合作模式就是方法之一。
新课程改革后，不少地区的语文课堂都注重老师与学生之间的交流，学生与学生之间的交流，高效课堂的构建和有效模式的探索，需要用科学性的方法。在新时代的背景下，语文教师要勇于探索实践，大胆进行创新，根据学生的心理特点，灵活教课，形成实际的教学风格，创建和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境当中学习，使班级和个人都能在这种课堂氛围中取得长足的进步。总之，教学理念的不断更新，教学观念的不断转变，让小学语文高效课堂和有效模式的探索不断发展，是社会追求的目标。发挥学生的主观能动性，了解学生的个体差异性，让学生思维的火花在语文课堂上得到充足的碰撞，让高效课堂和有效教学模式得到有机和谐统一，促进学生的发展。
参考文献
[1]张生儒 小学语文高效课堂与高效教学模式初探[J].祖国，2017，(10)，226-226。
[6]张凤娟 浅析构建小学语文高效课堂的有效策略[J].好家长，2017，(31)，152-152。
论文作者:朱玉忠
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第368期
论文发表时间:2019/7/4
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