摘要：随着素质教育改革的不断深入，初中教育机构的领导者已经极为重视初中体育教学的发展情况，并且在这种意识的引导下，正在积极努力的进行初中体育教学信息化改革。在这种大环境下，如果能够有效地将智慧课堂教学模式应用到初中体育教学当中，不仅可以极大的提升体育教学的成效，同时还可以极大的提升学生体育学习的积极性，进而实现素质教育目标。本文主要就初中体育教学中应用智慧课堂做了简要的分析，目的在于进一步提升初中体育教学水平。
关键词：初中；体育教学；智慧课堂；应用；措施
中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）04-0123-01
从宏观的角度分析，智慧课堂教学模式在大多数科目教学当中都具有较强的实用性，经实践研究发现，有效地将该种课堂教学模式应用到科目教学工作当中，对于科目课堂教学成效的提升有着极大的便捷帮助。同时随着新课改的落实，体育学科在初中的学科体系当中的地位正在逐渐提升，因此，体育智慧教学课堂的构建已经为诸多初中教育机构提上了日程。而经过长时间的实践探索研究发现，要想保证智慧课堂教学模式能够有效地落实到初中体育教学工作当中并发挥出应有的作用，必须要从以下三个方面着手进行具体的应用工作，其一为创设出智慧体育教学环境，其二为优化创新体育教学方法，其三为优化教学内容。
一、创设出智慧体育教学环境
教学环境的优质与否在一定程度上直接决定着课堂教学成效，只有在良好且适用的智慧体育教学环境下，才能够保证智慧课堂教学模式能够在初中体育教学工作当中发挥出应有的作用，进而不断的提升初中体育教学成效。因此，初中体育教职人员必须要重视智慧体育教学环境的创设工作。为此，首先，初中体育教师在实际讲解体育理论知识的过程当中要引导学生到校园内部的计算机网络教师或电子阅览室当中进行体育理论知识学习，在此过程中，体育教职人员可以利用多媒体设备将传统的文字理论知识逐渐的转变为视频以及图片的形式，使学生通过图片或视频课件准确的掌握各项体育理论知识的要点。其次，教职人员在实际教学的过程当中必须要营造出轻松愉悦的课堂气氛，在实际讲课期间可以利用多媒体设备展示一些与教学内容相关的视频，并以幽默风趣的语言将所要讲解的理论知识代入到视频当中，并鼓励学生积极努力的进行发言，以此来充分的调动课堂活跃度，提升学生的学习体验感以及学习积极性。例如，教师可以在讲解篮球投篮动作要点的过程当中，可以将播放一些NBA球星的标志性投篮动作，如，科比的后仰跳投，然后通过播放、暂停的方式一一讲解其中的技术要领，这样不仅可以有效地为学生创设出智慧体育教学环境，同时还可以极大的提升体育理论知识教学的趣味性。
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二、优化创新体育教学方法
在智慧体育教学课堂当中，要想有效地提升初中体育课堂教学成效，保证智慧课堂教学模式能够发挥出应有的作用，初中体育教职人员必须要不断的对教学方法进行优化创新。为此，首先，必须首先必须要开展分层教学模式，由于学生之间存在着较强的个体差异性，因此学生的接受能力也各部相同，在这种情况下，必须要开展分层教学模式，网络教学平台与学生积极努力的进行交流沟通，了解学生的实际学习情况，然后将学生划分为不同的层次，并对其开展具有针对性的体育教学。例如，教职人员在讲解篮球运球动作之前，要通过网络社交软件与班级内的所有学生进行交流沟通，了解学生的实际接受能力，然后结合调查结果，将学生具体划分为两个小组，其一为A组，该组学生的身体素质较强，对于该组学生所制定的教学方案为直接讲解运球的技术要领，引导其进行学生进行运球对抗练习。其二为B组，该学生身体素质较差，对于该组学生所制定的教学方案为，先练习排球，当学生能够熟练掌握排球技巧之后，在引导该组学生练习边走边拍球技巧。这样不仅可以保证每一位学生都能够通过智慧体育课堂提升自身的体育水平，同时还可以极大的提升体育课堂教学成效，进而保证学生全面发展。
三、扩展教学内容
教学内容的优质与否是决定智慧课堂教学成效的关键，只有在全面且适用的将教学内容体系支持下，才能够保证体育教学成效，进而保证智慧课堂教学模式能够在初中体育教学当中发挥出应有的作用。为此，首先，教职人员必须要利用智慧课堂教学设备充分的搜集与教材相关的知识，实现教学内容的扩展延伸，不断的提升学生的体育理论知识面。其次，必须要利用电子信息设备充分的搜集学生的身体健康指数信息，并结合学生的身体健康指数，科学合理的布置课堂教学内容，保证为每一位学生所布置的教学内容，学生都能够充分的吸收，进而保证学生的体育学习成效。最后，初中体育教师在实际进行讲课期间，必须要将创新意识，自主学习能力，信息技术、合作学习意识，体育核心素养等内容与教材知识进行有效地融合，以此来提升学生的体育核心素养，进而保证智慧课堂能够发挥出应有的作用。例如，教职人员在实际讲解篮球投篮技巧的过程当中，可以通过网络渠道搜集一些关于投篮技巧教学的视频，引导学生通过视频在课下进行自主练习，在遇到学习困境之后可以利用网络通信设备寻求老师的帮助，以此来充分的发挥出智慧课体育课堂的便捷性优势。
结束语：综上所述，在当今时代背景下，随着人们对于学生的身体健康的关注度不断提升，初中体育教学的信息化改革就显得尤为必要。有效地实现初中体育教学信息化改革，落实智慧课堂教学模式，对于提升初中体育教学成效有着重要的作用。因此，初中体育教职人员在实际教学期间必须要将工作重心放到初中体育教学中应用智慧课堂的研究上，结合体育教学的需求以及智慧课堂的构建要点，制定出具有针对性的智慧课堂应用措施，以此来保证智慧课堂能够在初中体育教学工作当中发挥出应有的作用，进而不断的提升初中体育教学的质量。
参考文献
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[3]李柯汕,施程龙.浅谈体育教师课堂教学行为[J].长江大学学报,2016(02).
论文作者:曹植国
论文发表刊物:《教学与研究》2019年4期
论文发表时间:2019/2/20
标签：体育论文; 初中论文; 智慧论文; 课堂论文; 学生论文; 体育教学论文; 教职论文; 《教学与研究》2019年4期论文;