甘肃省陇南市武都区汉王中心小学 尚强辉 746041
摘要：进入21世纪以来，社会的发展和信息化的普及带动了教育的发展，信息化教学已经在教育教学中展开，微课作为信息化与教育的结合的代表方式，在小学语文教学中得到了广泛应用。微课技术在小学语文课堂教学中的应用，能够充分调动学生课堂学习的积极性，帮助教师提高课堂教学效率。
关键词:微课；提升；小学语文；课堂效率
前言:随着网络时代的到来和网活信息化的普及，微课作为一种新的教学模式已经在小学语文课堂中得到应用。新的教学理念要求课堂教学要发挥学生的主体作用，改变传统的教师硬性传授知识的方式，微课的运用活跃了课堂氛围，将课堂知识的重点、难点直观的呈现给学生，使学生的课堂学习效率显著的提高。
一、微课在小学语文课堂教学中的优势
二十一世纪是网络信息的时代，在小学语文教学中就离不开多媒体教学的方式，微课是多媒体教学的一种进阶。微课是将教学视频作为基本载体，对教师课堂教学中某个知识点或者教学环节反映出来的各类教学资源进行有机整合[1]。它可以将呆板的课本知识变得形象化，激发学生的学习兴趣；在课堂教学当中，微课能够将知识重点具体化，及时改正学生理解错误，提高了学生的学习主动权，提升了学生自主学习的积极性；微课的内容精简，能够使学生快读的抓住学习重点，提升学生可让学习效率； 微课区别于课本教材，教师通过微课制作可以把更过的知识整合到课程当中，使学生抽象的学习能与生活所联系，从被动学习转变为主动学习的方式。
二、微课在小学语文课堂教学中的应用现状
教师在课堂教学中起到的是一个决定性作用，由于小学语文教师的个体差异现阶段微课在小学语文课堂教学中的使用频率不高，年龄偏大的教师对微课的教学模式不够了解，制作微课上也比较困难，所以微课在小学语文课堂教学效率的提升上没有得到充分的发挥。教师对微课的理解过于片面，教师采用微课多是用于调动学生的积极性，偏重于引导学生注意力，限制了微课在课堂教学中的优势，影响了学生课堂学习语文知识的学习效果[2]。
三、微课在小学语文课堂教学中的应用策略
（一）利用微课将语文知识情景化
小学阶段的学生心里不够成熟，思维模式不健全，但是对新鲜事物比较感兴趣，能够积极去了解新鲜的东西。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师根据小学生的这样总特点，将课堂学习内容的重点、难点植入到微课当中，让学生对语文知识能有一个形象化的认识，将语文知识拉近到学生的生活当中，提高学生学习的积极性，从而提升课堂学习效率。例如学习《詹天佑》，文章主要介绍的是詹天佑的生平事迹，课程内容比较枯燥，学生学习起来比较困难，对詹天佑巧妙的设计没有一个清晰的概念，教师就可以用微课将詹天佑设计的铁路形象的呈现给同学，让同学可以了解詹天佑的伟大成就，并对课文学习产生兴趣。
（二）利用微课调动学生的思维
在新课改的标准下，小学语文教学要求学生在掌握基本知识的同时培养学生自主学习语文能力[3]。教师要更改传统教学理念，将微课渗透到日常教学当中，发挥微课在课堂教学中的优势，使学生在语文课堂学习当中发挥主观能动性，积极思考，展示自我[2]。例如《伯牙绝弦》，教师可以将伯牙绝弦的课文通过幻灯片的形式让学生进行观看，以讲故事的形式吸引学生的注意力，让学生体会思考伯牙为什么绝弦，通过用微课将学生吸引到课堂学习当中，用生动的内容引发学生的思考，保持学生课堂学习的思维活跃性，提升课堂教学效率。
（三）利用微课提升学生语文综合能力
小学语文课堂教学主要是阅读与写作，写作是学生语文学习综合能力的体现。在语文课堂学习中合理利用微课，能够将学习中的一些常见写作手法和技巧，如比喻、排比、开门见山等，有效的传授给学生，提升学生的语文综合能力。
（四）合理使用微课
微课教学能够提升小学语文课堂教学的效率，但是教师在课堂教学中不能对微课产生依赖，微课是对知识重点、难点的一种归纳整合，教师切勿将所有教学内容全部搬到微课当中，让学生感到重复感，降低微课的教学效果。教师在微课的使用中要充分考虑到课堂教学时间与教学内容的结合，保证微课在课堂教学的高效实施。例如学习《卖火柴的小女孩》，教师在制作微课应该着重小女孩与屋子里人物的对比和小女孩临死前的幻想，让学生可以体会到资本主义社会的黑暗和罪恶，了解资本主义下穷苦人民的悲惨遭遇，通过悲剧的童话故事，让学生能够珍惜现在的生活，努力学习来回报关心爱护他们的人。
结论：微课作为一个新的教学模式，小学语文教师应该给予足够的重视，在实践教学中合理使用微课，提高课堂教学的教学效率。微课在小学语文课堂中的使用，要注重理论和实践的结合，提高学生学习积极性，培养学生的学习能力和综合能力，实现课堂教学效率提高的同时提高学生语文学习的综合能力。
参考文献:
[1]郭丽. 运用微课提高小学语文教学有效性探究[J]. 语文课内外, 2017(30).
[2]韦芬. 微课在小学语文教学中的应用研究[J]. 小作家选刊, 2017(7).
[3]黄誉兰. 微课提升小学语文课堂效率的研究[J]. 新课程(中), 2017(3).
论文作者:尚强辉
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/16
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