——初中数学教学改革路径探索
廖章秀 广东省惠州市博罗县龙华中学 516100
摘 要：随着素质教育改革的不断推进，目前初中数学教学中仍然存在一部分的问题，我们必须针对这一部分的问题进行教学改革研究，从而促进课堂不断创新，提高初中数学课堂教学效率，保证数学课堂教学质量，形成新的教学评价模式。
关键词：教学改革 初中数学 反思
我国在教学课程改革中创立了新的理念，在教学中体现出基础性、普及性和发展性等各种特点，教学内容上相对来讲较为贴近生活，比较注重实践，我们必须培养学生独立思考和写作能力，从而完成各项任务，在运用多样化地教材基础上，实现教学方法的不断转变，提倡和鼓励学生选择自身合适的学习方法，并且提出各种各样的要求。
一、加强初中数学教师师资培训力度，提升教师业务综合素质
随着新课程背景的不断开展，初中数学老师必须深入剖析教材，解决理论和实践中出现的各种问题，从而对教学理论进行创新，对教学实践过程不断的反思，只有在这样的情况下，才能对初中数学教育素质和教育能力等各方面提出见解，使其得到有效的提升。新课程背景要求作为主要的基础，我们必须促进初中数学教师运用合理的教学观念，加强方法的不断改善，适应新课程要求，除此之外，教师日常的生活习惯也是非常重要的，只有我们提升教师自身的能力和修养，才能够使教师从中发现问题，不断进行反思和改进，从而保证初中数学教学质量和效率。
二、加强对初中数学课堂内容开放性研究，有效结合学生实际生活
初中数学教师要精心设计课堂导入，激发学生学习兴趣，在新课程标准的号召下，初中数学教师不能仅以单纯的做题方式使学生学会学习数学，而应该注重课堂内容的开放性，重视学生在学习生活中，与实际生活中的有效关系，加强两者之间的融合，真正将数学融入到生活，将生活融入到数学，两者互相融合，才能使学生感受到数学的魅力，形成以学生为主体，达到教学开放性的目标。数学教学当前的主要任务是以教师作为教学的主体，必须通过各种手段使学生掌握自身的知识面，从而结合生活经验作为教学的出发点，让学生用善于发现的眼睛，找出生活中的数学，从而养成良好的生活习惯。
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三、提高教师课堂教学设计能力，形成以多元化目标为主的教学体系
学习数学的主要目的是能够使学生运用到实际生活中，如果学生在学习数学之后不能充分利用数学知识，那么我们的教学效果远达不到预期中的要求，因此，教师在课堂教学设计的过程中，必须要提高自身的设计水平，形成创新能力，通过培养学生多元化作为目标，完善数学课程体系，从而与学生之间进行平等交流和沟通。教师必须针对相关标准，制定出与之相适应的教学设计计划，逐步实现教学的目标。
四、必须对课堂结构不断优化，提高教学效率
目前在初中数学教学过程中，由于课堂结构不符合教学的要求，从而阻碍了教学质量与效率达不到预期，我们必须引导学生对数学知识具备基本的理性认识，使其能够具备较强的逻辑性思维，对数学的知识进行大方向掌握，然后对于数学课程中相对复杂的知识点和内容，教师必须将生活与之相联系，循序渐进，通过各种方法来完成教学目标。同时，我们必须紧扣课程为核心，通过引导学生，把普通题目让学生进行解答，利用多种方式，使学生具备发散性思维，从而出现一题多解的方式。在课堂结构进行优化的过程中，教师必须注重课堂教学的目标和基本要求，使学生对知识基础知识掌握的同时，能够对课堂的难点进行深入理解，从而完成教学任务，这也是教学的最终目的。
五、充分利用师生互动交流，活跃课堂气氛
在初中数学课堂教学的过程中，教师必须加强学生之间的互动交流，通过师生之间的互动，建立良好的交流平台，教师也要根据学生指导作为基础，培养学生健康乐观的心态，勇于对数学知识的疑难点进行不断的探索，大胆尝试总结经验，敢于质疑，只有师生之间互动频繁，课堂教学才更有乐趣，使学生思维较为灵活，这对于学生的学习是非常重要的一项任务，学生也必须加强理解，教师也能从中掌握学生的学习状况和思维模式，对理解错误的地方及时给予一定的指导，从而使学生积极参与到课堂教学中来，完成教学目标。
六、鼓励学生自主学习，营造竞争环境
初中数学教师们必须要与时俱进，不断革新自己的教学理念，改进教学方法，从而让传统数学课堂教学焕发出新的生机与活力，为学生们营造一个良好的数学学习氛围。因此，自主性学习模式是一项十分重要的教学内容，这能够充分激发学生们的主观能动性，让他们积极投身于英语活动之中，培养他们的自学能力和探究性意识，在这个过程中，教师应当格外重视学生们主体地位，并且发挥好自己的引导性作用。
参考文献
[1]勒恩 新课程背景下初中数学教学改革研究[J].才智，2015，（14）：38。
[2]曾凡玉 新课改下初中数学教学方法的改革探析[J].课程教育研究，2014，（14）：135-136。
[3]吴仙霞 新课程背景下初中数学教学改革[J].时代教育，2014，（20）：169。
论文作者:廖章秀
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第258期
论文发表时间:2018/1/17
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