许云端 福建省南安市石井中心小学
【摘要】在素质教育理念与核心素养培养理念影响之下，各个学校努力开展教学创新与学生核心素养培养方案设计，以达到素质教育与核心素养理念培养要求，真正考虑学生的实际需求与能力发展。当然，小学语文课堂之中也不能忽视对学生核心素养的培养，以此提升初中语文教学效果，并承担培养小学生手脑能力，吸引小学生学习语文学科的积极性与热情。本文主要分析如何谨遵核心素养培养理念，以提升小学语文教学中对学生核心素养培养的效果。
【关键词】小学语文;课堂教学;核心素养
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-051-01
新课改理念之下要求小学语文学科教学应重视小学生核心素养培养，并以提升小学生语文综合能力为基础，实现培养现实性与高效性。而在当前社会发展背景之下，对于人才需求也逐渐转变为高需求、高素质的新型要求，这不得不让小学语文学科教学也经历教学改革。在小学语文学科核心素养培养过程中，小学语文教师应作为引路人和倡导者，来创新教学理念与教学方法，积极营造一个和谐愉悦的课堂氛围，激发小学生培养自身核心素养的需求和欲望，以此积极主动参与到核心素养培养活动中去，使得自身语文素养和语文能力得到显著提升，并奠定语文学习基础。
一、小学语文核心素养培养的必要性
首先，小学语文学科渗透核心素养理念与方法，能够在一定程度上帮助小学生进行精神塑造。由于小学生正处于人生启蒙阶段，以此较为容易受到外界因素干扰和影响，而形成不健康的世界观与人生观，所以，在小学语文学科中合理渗透核心素养培养，能够正确引导学生重新认识世界与自身，以树立正确的人生观与世界观，来影响自己的学习行为与生活行为，从而塑造良好的精神文明。
其次，小学语文学科开展核心素养培养，是新课改素质教育理念下必然形成的一个教育模式，能够在一定程度上激发小学生语文学习积极性与学习热情。在小学语文核心素养培养之下，小学生能够在语文课程学习中树立学习信心，学习过程中能够思考相关良好学习习惯的重要性，从而严律自身，以达到学习要求。
二、小学语文课堂教学如何培养学生的核心素养
1激发学生探究兴趣，引导学生相互讨论
在小学语文学科教学开展活动中，小学语文教师应积极诱发学生学习探究兴趣，从而吸引小学生开展自主性学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学生自主学习与自主阅读过程中，培养小学生学习积极性，能够提升教学效果与教学效率。而且，小学语文教师在开展核心素养培养理念时，应该关注教学内容差异化，不可过分追求表面性而失去实质性，从而打造一个愉悦和谐的课堂氛围，真正激发小学生学习热情，从而培养小学生语文探究能力。
比如，在小学语文《少年闰土》课文教学活动时，当小学语文教师将闰土这个角色引导出来以后，相信很多学生无法了解到其中描述的外貌特征，所以，教学时教师要给学生布置训练内容：“我们都知道，闰土是一个健康、活泼的人，可惜的是，课本中并没有讲述‘我’这一形象，所以，同学们能不能通过讨论，结合生活，来确定闰土是个什么样的形象呢？”让学生们通过思考、讨论，确定闰土的形象。这样的人物形象讨论，能够激发学生对语文课程学习的兴趣，只有产生兴趣后，才能对其进行深入的探究，这样对学生语文核心素养的认识和理解有很大帮助。
2设计实时巩固教学内容
第一，营造良好学习氛围，设计课堂导语。对于小学语文学科核心素养培养来说，一个良好的课堂开端能够影响整个课堂教学效果。并且，很多小学语文课堂导语设计之中，需要小学语文教师思考兴趣点，以此吸引小学生注意力，真正达到核心素养培养目的。
比如，小学语文《春》这篇文章教学过程中，小学语文教师可以将春天鸟语花香、万象更新等比较新颖的词语导出课堂，同时，引导学生联想之前学过的杜甫的诗《绝句》，通过这样的新旧知识连接，将课堂内外知识连接起来，激发学生的联想，这为学习语文核心素养创造了良好的氛围。
第二，学会巧设疑问，揭示课堂学习题旨。对于小学语文学科教学而言，教学与学习首先要接触到的便是课文题目，而题目也是小学生了解整篇课文意思的重要途径。因此，小学语文教师应培养小学生如何透过课文题目来达到课文理解意思的能力，以此彰显语文 核心素养培养目的。
比如，在学习小学语文《珍珠鸟》课文时，小学语文教师会首先要先揭示主旨，让学生们先预习这篇文章，了解文中讲述的是一种什么鸟，同时，进行问题对话，可以提问学生：“文章中说，小鸟在我的肩上睡着了，那么是什么原因，使小鸟有了这样的反应呢？这样的变化，可以用文章中的哪个词来形容呢？”“信赖”。“那么，这种关系是如何建立起来的呢？我们都知道，小鸟和我们不是同类呀！”通过这样的问题情境，把教学的重点抓住，这对于语文核心素养的教学来说，具有突破性意义。这样简洁明了的揭示教学内容、教学主旨，不仅可以巩固学生学习的知识，对激发学生学习兴趣也有很大帮助。
参考文献
[1]胡晓燕.聚焦小学语文核心素养的课堂实践[J].语文知识，2016（20）.
[2]潘色芬.小学语文基于核心素养培养的实践研究[J].课外语文，2016（24）.
论文作者:许云端
论文发表刊物:《中小学教育》2019年12月1期
论文发表时间:2019/12/16
标签：素养论文; 核心论文; 小学语文论文; 小学生论文; 小学论文; 语文论文; 课堂论文; 《中小学教育》2019年12月1期论文;