摘要：互联网技术的不断进步和发展，为中职学校的音乐教学带来了新鲜的教学模式，有利于中职学校的音乐教师不断的在课堂中创新教学模式。互联网技术应用于中职学校音乐课堂直接改变了中职学校音乐课堂的教学现状，促进中职学校现代化教学理念的推行。将互联网技术与中职学校的音乐教学相结合，体现了素质教育不断提升和进步的思想。能够有效的确保中职学校的学生在音乐课堂中得到全面的进步和提升。因此，本文就主要讲述了互联网背景下的中职音乐课堂的新型教学模式。
关键词：互联网；中职音乐；课堂；教学模式；新型
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）03-125-01
前言：伴随着新的课程改革思想的不断深入和发展，以及互联网技术的不断更新和进步，这两种先进模式的引进都使得中职学校的隐音乐课堂教学模式不断的跟进和创新。互联网教学模式在中职学校音乐课堂中的使用，推动了中职学校音乐课堂的迈进现代化教学进程的脚步，是在中职学校音乐课堂中提升学生音乐综合素养的主要手段和方式。对提升中职学校学生在音乐课堂中的学习兴趣会起到积极的促进作用。因此，中职学校的音乐教师要积极的应用互联网的教学模式，提升中职学校音乐教学模式的创新性。
一、应用互联网+，创新中职学校音乐课堂的教学手段
互联网+是一种全新的教学手段可以帮助中职学校的音乐教师在课堂中创新教学形式，中职学校的音乐教师在教学的过程中，可以应用互联网技术以课堂教学中的重点内容为依据，实现中职学校教学内容的大量收集。同时应用收集上来的信息打造创新型的中职学校音乐课堂的教学模式。应用创新型的教学方式，吸引中职学校学生在音乐课堂中的学习热情，提升中职学校音乐课堂在教学中的质量和效果[1]。
例如：当中职学校的音乐教师在课堂中教学《茉莉花》的过程中，教师就可以首先引导学生应用微信或者是QQ、微博等一些自媒体，进行本节课音乐知识的搜索，在学生自主的浏览过程中，教师可以引导学生根据自己在音乐课堂中的学习需要，制定出个性化的学习计划，同时也可以根据自己的需要制定深入的音乐学习计划，这样的教学形式是在互联网技术的背景下，实现了中职学校音乐课堂教学模式的创新，提升了学生在学习中的积极性。
二、应用互联网+，整合中职学校的音乐教学资源
互联网的一个较为显著的特点就是，带有高强度的开放性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在中职学校的音乐教学中，教师要善于应用互联网技术，打造开放性的音乐课堂教学形式，实现中职学校音乐课堂的互动教学，促使中职学校的音乐课堂教学形式达到最佳状态[2]。
例如：在教学中职学校音乐课程“中外民歌”的课堂中，本堂课的学习内容自身就带有一定的开放性。这时候教师在教学的过程中就可以应用互联网技术，实现音乐教学资源的整合，可以先在互联网上应用浏览器搜集一些比较有特色的中外民歌，在日常的音乐课堂中拓宽学生的眼界。之后教师还可以应用互联网技术为学生播放一些比较有特色的音乐，提升学生在音乐学习中的鉴赏能力，让互联网技术整合下的教学资源更加符合学生的实际学习需要，提升学生在音乐学习中的综合素养。
三、应用互联网+，为中职学校的音乐课堂构建和谐的学习气氛
中职学校的音乐教师在教学的过程中，可以应用互联网技术，为学生构建一个轻松越快的学习环境，让学生在音乐学习的过程中能够放松身心。同时互联网技术也能更好的做到以学生为课堂教学的主体，以学生在学习中的实际需要为主要的依据，根据学生的性格和年龄，有针对性的展开中职学校的音乐课堂教学形式，提升中职学校音乐课堂教学的有效性[3]。
例如：在教学音乐课程《霸王别姬》的课堂中，教师就可以应用互联网技术，让学生自行的搜索音乐的背景，增强学生对音乐的了解。在之后再在课堂中为学生播放视频资料，为音乐课堂构建良好的课堂学习气氛。在课堂结束后，教师还可以应用互联网技术在线指导学生在课后的音乐学习中遇到的问题，增强音乐教学的实效性，在线指导的形式，方便了学生随时进行音乐学习，促进了学生在音乐学习中的全面发展。
结语：综上所述，互联网技术对中职学校的学生在音乐学习中会起到积极的提升作用。教师可以应用互联网技术在音乐课堂中创设教学情境，这样的教学方式会调动出中职学校的学生在音乐学习中的积极性和热情。同时很容易帮助中职学校的音乐教师在课堂教学的过程中突破音乐教学中的重点内容，在音乐课堂中不断的丰富学生的想象力。但是值得中职学校教师注意的是，在教学的过程中不能完全依靠互联网技术，要将互联网技术以音乐课堂的教学内容相结合，提升中职学校音乐课堂教学的有效性。
参考文献：
[1]黄林玉.行动导向法在中职音乐教学中的应用——以“舞蹈模块”为例[J].西部素质教育,2018,4(15):66-67.
[2]姜楠.分析音乐传播视野下中职音乐课堂的有效音乐教学[J].北方音乐,2018,38(13):95-96.
[3]刘念.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析[J].科学咨询(科技?管理),2018(05):78.
论文作者:农金利
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年3月06期
论文发表时间:2019/3/18
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