——育黎初中创新亮点工作纪实
◆ 于振军 山东省乳山市育黎镇初级中学 264500
本学年，我校以“和乐特色学校创建”活动为主旨，按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、构建和乐教育”的要求，以坚持办人民满意的教育为目标，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，取得了明显的教学效果。我们的具体做法是：
一、教研引路，备米为炊丰内涵
为了将教研活动开展得扎实有效，学校要求教研活动做到三保证：时间保证，每周三下午第三节的文科和每周四下午第三节的理科教研活动定期开展，并做详细记录；人员保证，每次教研活动组织者、承办者、负责者、参与者都落实到具体人，同时安排一名中层领导挂钩蹲点；内容保证，教导处在《育黎初中年度教学工作计划》中对每周教研活动的内容都作了详细安排。
教学过程中的备、讲、批、辅等各个环节，教导处严格督查，提出了“八备”、“六课”、“三有利”、“三能力”的教学要求。“八备”即备学生、备大纲、备教材、备目标、备重难点、备方法、备板书、备作业。“六课”即人人上好合格课、中老年教师上好研究课、新上岗教师上好亮相课、青年教师上好汇报课、骨干教师上好优质课、学科带头人上好示范课，让新老教师结对帮扶，以老带新，以新促老，互相学习，合作共赢。通过比赛促练、比赛促学，竞赛出成果，竞争选人才，学校上下人人参与，形成了练功热、练功潮。“三有利”即教学改革要有利于学生主体性的发挥、有利于学习气氛的活跃、有利于“双基”的夯实。“三能力”即提升教师组织教育教学能力、制作课件能力、撰写教育教学论文能力。
二、聚焦课堂，创新举措修内功
课堂教学是整个教学环节中的关键。在课堂教学管理中，我们提出了教学管理要“两升两降”的理念。“两升”，就是通过有目标、有计划、有组织的先进教育理论培训和学习，提升教师的理论修养，提升教师的教研水平和专业素质。所谓的“三降”，一是要求降低教学起点和教学难度，针对学情教情，从最基础的知识点和能力层级入手，进行动态分层的教学活动;二是领导干部把工作重心降低，深入到教师中去，深入到课堂中去，及时发现问题、解决问题，并全程督导教学工作；三是把管理重心下移，领导班子中实行“四个一”制度，即主管一方面工作、带一门主课、下一个年级组、蹲一个教研组，实现了“学校目标层层落实，班子成员人人有责”。
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为了打造高效课堂，我们创新了“148”和乐课堂教学模式，即：认准备课一个目标，坚持四项原则，唱好课堂教学八步曲。一个目标指的是“让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心，让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都能享受学习的愉悦”。四项原则指的是：聚焦课堂，注重过程， 学为主体，精讲善引。唱好课堂八步曲指的是：备课中觅趣，导入中激趣，质疑中生趣，释疑中享趣，展示中添趣，拓展中逸趣，检测中的引趣，纠错中丰趣。
为保证这一教学模式的有效落实，严把作业关：一是创新设置弹性作业套餐，做到了作业分层设计、分层评价，学生根据自己的学习水平和能力自主选择，较好地解决了优生吃不饱、中等生吃不好、学困生吃不了的问题；二是强化学生基本功训练，学校统一纸张，统一数量，统一要求，采取教师统一指导和家长参与评价的办法，活动取得了显著效果。
三、放眼长远，持之以恒重养成
本学年持续扎实地开展了“好习惯养成伴一生”活动。我们始终“围绕一条主线，遵循三项原则，注重四个一点，达成一个目标”：“一条主线”即围绕学生行为习惯养成训练开展活动；“三项原则”即活动全员化、常态化、系列化；“四个一点”即确立主题小一点、离学生生活近一点、活动内容实一点、活动形式新一点；“一个目标”即把道德认识转化为道德信念，进而把学生的道德行为由外在监管转化为内在需求。经过反复探讨实践，形成了学生行为习惯养成四步流程：明确要求——制度激励——强化训练——活动促进。学生良好的学习行为习惯日渐养成。
养成教育过程中，学校坚持和乐育人理念，牢固树立“安全重于泰山、稳定压倒一切”的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立校内安全监管和督查机制，全面落实安全责任层级负责制和责任追究制，做到全员参与、人人有责，确保安全工作无死角、无缝隙。课堂上，科任老师是学生安全的第一责任人；活动中，班主任是学生安全的第一责任人；教育教学中，分管领导负相应的领导责任。多年来，学校认真贯彻“预防为主，确保安全”的方针，深入开展交通、消防、防震等安全教育以及应急逃生演练，认真观看安全教育影片，聘请专家举行卫生及安全教育专题讲座，各班组织安全教育专题大讨论，全面提高了学生的安全意识和自我保护技能，创建了平安班级、平安年级、平安校园。
本学年度，学校得益于各级领导的关心和支持，得力于干群群策群谋、克难奋进，较好地达到了年初预期的目标。我们相信，随着学校各方面教育工作的逐步推进，我校的老师们必将成为“精于业务、不懈追求、享受教育”的幸福教师，我们的孩子必将成为“自主活泼、求真务实、自律负责”的一代新人！我校将以“创和乐特色学校”为引擎，抓住机会，迎接挑战，在新的学年乘风破浪、高挂云帆。
论文作者:于振军
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第188期
论文发表时间:2016/5/9
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