蓝日龙 广西都安县安阳中学 530700
摘 要：兴趣是最好的老师，在初中地理教学中只有不断激发学生学习的兴趣，才能有效促进学生学习的积极性、主动性，从而提高教学质量。本文从教学的导入、教材的运用、开展课外活动等方面举例阐述，如何促进学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。
关键词：初中地理 学习兴趣 培养
地理知识具有较强的趣味性，知识领域广阔，能活跃学生思维，可以在教学中设计具有知识性、趣味性、实用性的教学内容。教师要利用多种多样且富有启发性的教学方法，使学生的心理活动处于主动、活跃状态，在轻松愉快的课堂气氛中能更好地学习知识。
在具体的教学过程中，我们可以进行以下几方面的尝试。
一、巧设课堂导入，诱发学习兴趣
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新课导入是课堂教学的重要一环，它具有调动情绪、点明主题、引导思路的重要作用。例如在教学七年级地理“地球的运动”时，我首先把手电筒、地球仪带进课堂，让学生观察地球仪对着灯光，绕地轴自西向东旋转时，地球仪上会发生什么现象。假设地球仪本身不转动，灯光照在地球仪上，会有什么现象发生？白天黑夜是怎样产生的？当北京正午时，西半球的美国华盛顿是白天还是黑夜？带着这些神秘而有趣的问题，就能激发学生的学习兴趣，把学生带入新课教学中。
二、巧用地理教材，培养学习兴趣
1.利用教材内容，创设情境教学
情境的创设有利于调动学生学习地理的积极性和主动性，如各种自然和人文景观，使学生能见其形，如临其境，这样有利于将抽象的知识直观化。例如教学“北方地区和南方地区”一节时，是这样导入新课的：电脑课件播放南方一个家庭和北方一个家庭分别吃午饭的片断。问他们吃的有什么差别？从而很顺畅地引入了南方地区和北方地区各方面的差异及其原因，学生的学习兴趣也较为浓厚。这些问题牵引着学生不断启动大脑思维，这样可以大大激发学生学习的兴趣，从而提高了课堂的教学效率。
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2.挖掘教材趣味，增强课堂效果
青少年学生有着强烈的好奇心和求知欲。教师要善于抓住青少年这一心理特征，在地理学习的开始就使他们产生兴趣。地理课程涉及的内容很广，包含许多有趣的地理事物和现象，这就要求教师平常要有意识地积累有趣的素材，例如学习高山气候特点可以用谚语“一山有四季，十里不同天”；学习气温日较差大时用“早穿棉袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的奇观。另外，有的内容可以编成歌谣，例如：教学“我国的省级行政区”时，可以编这样的歌谣：“两湖广宁重河山，五江港澳青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安”。在初中地理教材中的图片，本身就是很有趣味的，因此，作为地理教师应该充分利用这些素材，将地理的趣味性发挥得淋漓尽致，就不愁学生不喜欢地理，学不好地理了。
3.引用课外知识，加深知识理解
如讲“中东地区的石油资源”时，我补充了收集的相关资料：“世界石油危机对日本的冲击”，“石油价格上涨的原因及对世界经济的影响”，“海湾战争”等，这样能使学生更好地掌握知识，增强了他们学习的兴趣。
4.注重读图能力，增强学习兴趣
理解地理教材中地图有很大的重要性，可以说是无图不题，地理教材中各式各样的地图，都是好的教学素材，如果学生掌握读图的要领，就能解答各式各样的地理问题，那么，学好地理就不是一件难事了，例如，讲到《我国的气候》时，我指导学生阅读“我国1月平均气温”图时，重点指导学生了解阅读等温线图的步骤和方法，学会从等温线中获取有用的地理信息，从而分析解决问题。这样，学生对地图就不会害怕了。
三、开展课外活动，激发学习兴趣
课堂教学和课外活动，是教育和教学过程中统一的不可分割的两方面。它们相互渗透，相互影响，相互促进。而中学生又具有好动、好奇、喜欢新鲜事物的心理特点。经常为他们开设丰富多彩的课外活动，正符合他们这一心理愿望。能激发他们的学习兴趣。
如我在教完“地球”这一节之后，让学生课后自己用乒乓球制作地球仪，并拿到课堂上来参展；教完“我国的省政区”之后，指导学生剪制政区拼图板、政区扑克等；在教完水污染之后，带领学生调查了学校边上小河的污染源，并作了记录，还让他们写了一份调查报告。开展这些课外小组活动都能极大地调动学生的学习积极性，学习效果非常显著。
总之，兴趣是最好的老师，促进学生追求知识，探索知识的奥秘，促进学生全神贯注，积极思考。因此，教师在教育教学过程中，要想方设法培养学生的学习兴趣，引导学生学习，让学生主动地参与整个教学活动的全过程，这样才能收到良好的教学效果。
参考文献
[1]王民 《地理课程论》.广西教育出版社，2001。
[2]孙尚福 《初中地理学习兴趣的培养》.甘肃教育。2003。
[3]王思源 林宪生 《如何培养初中学生地理学习兴趣》.地理教育，2011。
论文作者:蓝日龙
论文发表刊物:《素质教育》2013年12月总第140期供稿
论文发表时间:2014-4-16
标签：地理论文; 学习兴趣论文; 学生论文; 地球仪论文; 知识论文; 课外活动论文; 课堂论文; 《素质教育》2013年12月总第140期供稿论文;