河北省武安市伯延镇杨二庄小学 056300
摘 要：语文教学中非常重要的一环就是课堂教学，课堂教学效率决定着教学质量的高低。我们要善于改革和创新教学模式，让新的教学模式能够适应学生的发展需要。
关键词：语文教学 创新模式 优化教学
语文是其他学科的基础，语文成绩的好与坏直接影响着其他学科的学习。因此，我们作为语文教师要不断创新课堂教学模式，从学生的实际出发，找到能够和学生实际相适应的教学模式和教学方法。下面是我在教学中经常使用的一些教学形式，以供广大同仁借鉴。
一、实行小组制度
也就是把班里的学生划分成几个小组，每天在黑板的边上写上组号，哪个小组做得好，加分；哪组不好，扣分。一课一算或者一天一算，让他们有竞争意识，感觉是在玩游戏。哪组先拿到一百分，这一组都能免一次作业。
二、课堂目标要明确
在上课之前你要告诉学生这节课要做到什么。
三、把学习任务游戏化
比如，小组之间比赛一下，读词语好的加分，课堂表现好的加分，赢的一组可以怎么怎么样。
四、找小老师
我最开始是因为嗓子疼不能说话，才找学生当小老师，意外地发现效果很好。学生想当小老师，就得表现好。小老师教读词语或者写字的时候，大家集中精神，看看他有没有犯错，给他纠正，一举两得。
五、作业完成好的可以拿到一颗小星星
谁拿到了十颗星，可以兑换免除一次家庭作业。
六、播放动画片
播放的时机有讲究，比如课前放五分钟，要是这节课表现得好，最后五分钟还给看。比如午休，孩子乱跑，放一会儿，立刻就安静了。建议迪士尼和梦工厂的动画电影，制作精良，最好是带中文字幕的英文版，可以练习识字。
七、通过投稿方式提高写作兴趣
1.整合各大少儿期刊的约稿信息，帮学生投稿。看见自己或身边同学的作品被印成铅字发表在刊物上，对孩子们来说会是一种有效的激励方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不仅是我，我所接触到的老师们，对于这招，亲测有效！——如果老师讲授时课堂不够活跃，那就反过来让学生输出知识、进行创作。当学生不集中精力或兴趣不足时，可以发布约稿信息，并适当给予指点。努力过一段时间，有学生的作品被发布时，就更可以运用这些喜报来激励更多学生的学习和创作的热情了。师生之间建立一种除了课堂之外的情谊，也许会有帮助。
2.设计10分钟独立课堂。我们以往给学生设计的稿件是一整年的“冒险故事+语文知识+写作训练”的内容连载。契机是，在聊天中发现教师给孩子们上课时会设计一个小情境，将知识套入情境，配合积分制，由此活跃课堂气氛。后来发现，如果将这些小情境套入一个简单却足够有趣的大故事中，这就是一个很棒的系列选题啊！于是我们做出内容后，刊物上该栏目的内容又自然而然地成为了课堂之外的课本或者导学手册。通过老师和学生的共同努力，有一种这是大家一起创作的大作品的感觉。——正规课的课堂气氛不活跃，试试营造一个小小的独立于学习压力之外的小课堂？这部分的时间不用太长，能否刊载于儿刊上也不重要，关键是要有这么一种形式。
3.操作简单且能最大限度全班通行的语文游戏。老师授课是一方面，培养孩子的自主学习兴趣对于改善课堂气氛也有一定的帮助。
八、扩大教学范围，提高学生学习兴趣
语文的核心其实是深度记忆，想要写出好文章最重要的是背诵。但是逐字背诵很难，而且效果并不好。所以取而代之的是精背的前提下找到自己喜欢的风格，进行大量泛读。这样才能改善一个人的“语感”。
我们的语文教学陷入死局很久了，以“归纳中心思想”为代表的政治式语文教学实在很难让人提起兴趣。我真正对语文有了兴趣是在高中的时候，在此以前我的作文能力很烂。原因就是遇到了一位好老师。
他的特长就是讲题外话，那题外话说起来简直没完没了。比如讲鲁迅的《纪念刘和珍君》，他恨不得把那一段民国史侃一遍。其实别无选择，只有侃完了你才能知道鲁迅真的要说啥，也才知道他为什么那么写。
讲古文时，他要求我们课下通读《古文观止》。看我们写字烂，要求我们每周交两篇临帖，直到写好了才能停止。于是我初中字像狗爬，大学字迹秒杀众生。
每节课前5分钟都要有一个人去讲台谈谈最近读了什么诗词、文章，谈谈感想。
写作文我们切忌公式化，你只要有新颖的观点，并且能表达出来，我们就给高度评价（就算行文如渣）。如果表达方式还有创新，还可以全年级表彰。多数人认为如果要记住一些知识，就要尽量精简之，然后集中记忆。这也就是所谓的“划重点”。但这种被广泛采用的方式其实非常错误，正确的姿势恰恰是尽力把知识加以丰富。
在进行小学语文课堂教学的过程中，教师们必须充分地激发小学生的学习兴趣，这样才能够很好地提升整个小学语文课堂教学效率；而有效地进行小学语文教学，对于学生们其它学科的学习也有着至关重要的意义。
论文作者:段玉梅
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第321期
论文发表时间:2019/8/19
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