让亲子关系远离物质化、金钱化——陶宏开教授访谈录，本文主要内容关键词为：访谈录论文,物质论文,金钱论文,教授论文,亲子关系论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
当代中国，家庭中的各种活动往往都以孩子为中心展开。给孩子吃好的、穿好的、玩好的，接受最好的教育，已成为家长的共同心愿。这本无可非议，但一些家长不能把握好尺度，在生活中倾其所有，给予孩子最大的物质享受，在教育中以物质刺激作为“最佳”激励手段，这使得亲子关系出现物质化、金钱化的趋势，给孩子的成长带来负面影响，也给社会带来了诸多不良影响。
那么，如何才能使亲子关系远离物质化、金钱化呢？本刊记者特意采访了陶宏开教授。
记者问（以下简称“问”）：中国的一些家长认为：父母在孩子身上花钱越多就是越爱孩子，父母花钱越多孩子就越有出息。您如何看待这个问题？
陶宏开教授答（以下简称“答”）：这是一种错误的家庭教育观念，它是在中国经济飞速发展过程中，出现的一种急功近利的家庭教育观念。在这种观念引导下的亲子关系只能日趋物质化、金钱化，即孩子以获取物质享受和金钱的多少作为衡量亲情的唯一尺度。它使得孩子只重视物质利益，只注重个人利益，忽视他人利益；它也使得家长的经济负担越来越重。
问：亲子关系日趋物质化、金钱化的原因是什么？
答：父母非理性的爱是导致亲子关系日趋物质化、金钱化的根本原因。非理性的爱可分为两种：一种是自私的爱，另一种是有害的爱。
所谓“自私的爱”是指父母按照自己的意愿去爱孩子。他们把孩子当成了自己的私有财产，完全按照自己的意愿去塑造孩子，想把孩子雕成冬瓜就雕成冬瓜，想把孩子雕成白菜就雕成白菜。他们将自己没能实现的心愿，一股脑儿地让孩子替他们去实现。
孩子还投出生，爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈就兴奋而急切地为孩子设计未来。孩子出生后，长辈们更是竭尽所能地给孩子提供吃、穿、玩等方面的物质保证。在孩子的教育问题上，普通家庭省吃俭用、砸锅卖铁也要送孩子上最好的学校；条件好的家庭给孩子买最好的钢琴，请最好的老师，甚至花重金送孩子出国留学。他们对孩子进行无休止的物质投入、情感投入，根本不管孩子需要不需要，愿意不愿意接受。
这些父母以金钱为“胡萝卜”，以高分、高要求为“大棒”，对孩子宠爱至极又冀望至极。孩子一天天地长大，他们的心情也一天天地急迫：“你长大了，该懂事、该努力、该出成绩了。”然而，“骄，娇”二气十足的孩子是很难承受父母的这份压力的。“胡萝卜”加“大棒”的教子方式，不仅不能使孩子理解父母的“挚爱亲情”，还使孩子越来越不尊重和信任父母。父母越焦虑，孩子越反感。亲子关系越来越疏远，孩子对父母的感情接近冰点。很多家长都大惑不解：“我们把一切都给了孩子，为什么孩子不但不领情，还仇视我们呢？”我对他们说：“你们只是给了你们认为该给的‘一切’，你们把亲子关系变得太物质化，这不仅使你们的经济负担越来越重，也使得孩子难以承受你们高期望、高要求的重压。真正该给的，你们没有给；不该给的，你们却给了。你们爱得太自私，这就是所有问题的症结所在。”
所谓“有害的爱”是指父母完全按照孩子的意愿去爱孩子。孩子喜欢什么，就给孩子什么；孩子爱吃什么，就给孩子吃什么；孩子爱穿什么，就给孩子穿什么。认为给得越多，表明爱得越深。
去年六一儿童节，我到幼儿园做调查。我问孩子：“你们最爱谁？”有个男孩说，他最爱爸爸，因为爸爸给他好多钱；有个女孩说，她最爱妈妈，因为妈妈常给她买东西；还有个孩子说，他最爱爷爷，因为爷爷给的钱最多。其实，父母无原则、无条件地满足孩子的各种各样的要求，会使孩子成为专横跋扈、为所欲为的人，会使孩子用钱和物的多寡来衡量长辈的爱。
重庆市有个巴蜀中学，是所重点中学。那里有个“阔少爷”，他的父亲是个房地产商，每天都用奔驰车接送他上下学。有一天，司机开了一辆宝马车接他。司机把门打开，请“少爷’上车。这“少爷”把司机踢趴在了地上，指着司机的鼻子说：“我的奔驰车呢？没有它，我不回家。”司机赶快给老板打电话：“老板，没有奔驰车，孩子不肯回家。”
山东有对夫妻，从农村来到城市，靠捡破烂维持生计。他们自己省吃俭用，却花三千多块钱，满足孩子的要求，给他买了一台电脑。但孩子有了电脑后，不仅天天玩游戏，还拒绝上学。
还有些家长，自己舍不得买名牌，却去满足孩子买名牌的愿望，还讨好地对孩子说：“知道吗？这是耐克鞋，一千多块钱一双。你看，妈妈多爱你。”
这样的例子太多了，父母的溺爱导致了孩子想怎样就怎样，如生日聚会、外出活动等，孩子都会伸手向家里要钱，而且要多少就得给多少。父母在孩子的心目中就是“小银行”、“老保姆”。亲子关系就蜕变成了一种金钱关系。
孩子越大，其要求越多欲望也越大，而父母终归有满足不了孩子要求的时候。不能满足，就会由爱生恨。因此，一些父母哀叹自己是“拿钱买错”，但他们并不理解为什么会出现这样的局面，更不知道怎样解决这个问题。
问：在教育孩子的过程中，许多家长习惯于物质刺激，孩子取得一点儿成绩就大张旗鼓地给予奖励。请问，家长的物质刺激对孩子的未来真的有用吗？
答：适度的物质刺激，可以使孩子保持旺盛的学习兴趣和健康的人生取向，但一定要把握好一个度。
我在美国纽约工作时，一位中国台湾的朋友把儿子送到我家，让我进行教育。这个朋友家中是三代单传，孩子从小备受宠爱。这个8岁的小男孩，长得十分可爱，学习成绩却一塌糊涂。我辅导他一段时间后，他的学习成绩有了明显的提高，得了他人生中第一个100分。当时，他们举家欢庆，奶奶、爸爸、妈妈、表姐、表妹等聚到一起，先带他去纽约最大的玩具城买玩具，再带他到饭店吃豪华晚宴。后来，孩子又考了一个100分，他们又带他去买、去吃。再后来，孩子的成绩门门都考第一，家中依旧欢庆。可总这么买、这么吃，家里怎么受得了？后来，家里吃不消了，降低了孩子的“待遇”。不料，孩子把家里闹得鸡犬不宁。他妈妈打电话给我，我狠狠地说了她一顿：“孩子之所以这样闹，都是大人造成的……”他妈妈不解地问：“孩子考得好，给他物质奖励，激励他更好地学习，这有错吗？”我告诉她：“都是物质奖励惹的祸！”
在国内，对孩子采取物质刺激的现象更为普遍。有一位家长这样对孩子说：“儿子，如果你考上重点中学，爸爸就奖励你6000元钱。”说着，就把6000元现金放在儿子面前。这些钱对孩子的诱惑是巨大的，孩子努力学习，考上重点学校，拿到这笔钱当然很高兴。但是，这种教育方式带来的后果是什么呢？那就是孩子眼里只有钱，没有亲情，没有责任。我反对物质奖励，提倡情感慰藉。比如，孩子考了100分，回到家，妈妈说：“孩子，你考了100分，妈妈很高兴，妈妈为你自豪！”这就行了。学习是孩子自己的事情，物质奖励只会让孩子觉得学习是为了父母。
问：中国的孩子已经养成了向家长要钱要物的习惯，怎么才能控制他们的物质欲呢？
答：首先，要培养孩子理性生活、理性消费的良好习惯。
现在，物质化的社会对孩子的诱惑太多了，从头上戴的，脚上穿的，到文具盒里装的，手上玩的，真是花样繁多，令人眼花缭乱。但越是生活在这样的环境里，越应该教育孩子要理性生活、理性消费。
理性的生活方式要从小养成，要让孩子养成讲道理的习惯，这样他就不会随便要钱要物了。如果孩子没能形成理性生活的习惯，要钱要物成了一种下意识的行为，要不到，他就跟吸烟者吸不到烟一样难受，要到了，他就舒服了，但“烟瘾”一过，接着还会要，形成恶性循环。正因为有这么严重的危害，所以，我才一再强调理性生活、理性消费的重要性。只有把孩子培养成有理性的人，才会有正常的亲子关系。
武汉市有一个大学老师的儿子每天都要向父母索要20元零用钱。如果父母不给他钱，他便砸东西。我对他父母说：“你们要学会抱怨，夫妻互相抱怨生活的艰辛是会对儿子有所触动的。”于是，等儿子在家的时候，妻子对丈夫说：“你看，你的头发都白这么多了，你的颈椎也不好，该去医院检查一下。”丈夫接过话茬儿说：“看病需要花很多钱，咱们要还住房贷款，哪有那么多钱啊？”儿子在一边听了这样的话，虽然当时没有说什么，但第二天就改口说：“算了，5元，5元！”说实话，这5元也不应该随便给。
对于我的生活方式，很多人都很奇隆：“您的家庭条件那么好，为什么吃得那么简单，穿得那么普通？”我说，我不赶什么时髦，也不追求什么刺激。不该花的，我很吝啬；该花的，我绝对大方。我资助我弟弟妹妹的孩子出国留学，只要是有助于他们学习的事，我是舍得掏钱的，但穿着打扮、好吃好喝好玩的事，我是不会管的。
其次，要对孩子进行理想、信仰、人生观方面的教育。
回国这几年，让我深感困惑的是：中国小学生的理想就是当老板，成为富翁。中国大学生都不愿谈理想，觉得理想太虚、太遥远、太不切合实际，于是就不去想它。虽然对理想不怎么“想”，但对有个东西还是很想的，那就是“钱”。
不解决理想、信仰、人生观教育问题，孩子没钱的时候，会竭力要钱、骗钱、敲诈勒索别人的钱财；孩子长大后，即使有了钱，也只会挥霍。
有人说，现在的孩子缺乏信仰。在我看来，这话说得不全对——他们不是缺乏信仰，而是扭曲了信仰。在金钱万能、拜金主义的影响下，钱就成了很多人的“信仰”。
信仰的扭曲必然导致道德的缺失。这不仅表现在青少年的犯罪率不断攀升这一问题上，还表现在网瘾少年欺骗父母，甚至打骂亲生父母等不正常现象上，还表现在一些低级、庸俗的网上留言、博客、照片上。这些孩子，把游戏当人生，把无聊当有趣，把虚假当真实，把谩骂当武器，这是信仰扭曲而导致的人格扭曲。
其实，只要孩子有了崇高的理想、信仰，就不会迷失人生的方向，不会荒废学业，不会辜负父母的期望，也不会成为不学无术、没有进取精神的人，更不会成为对国家、对社会有害的人。
给孩子物质财富，他们终有用完的时候；给孩子精神财富，他们一辈子都受用不尽，还会创造出更多的物质财富。