张热明 新县中小学教学研究室
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-182-01
《语文课程标准》指出要学校定期开展语文综合实践活动，统编版语文教材也单独设立了综合性学习板块，把语文综合实践活动凸显出来，它的目的是拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。综合实践活动正是要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能、交往技能去展现客体情境。因此，在语文课堂中开展综合性实践活动势在必行。那么，如何让语文综合实践活动切实有效的进行是我们要探讨的问题。
一、学校的大力支持是有效进行综合实践活动的前提。
国家虽然提出全面实施素质教育这一目标有很多年了，但是由于我国当前的社会形势和河南地区自身特点，我校素质教育还未全面推进，应试教育仍然占据主流，综合实践活动课未能有效的落实，主要原因：一是语文课时有限，教学任务难以完成。二是教师没有足够的时间精力去精心组织综合实践活动课。今年我校为了大力推进语文综合实践活动的有效实施，成立了文学社团，手工制作社团，汉字听写社团，朗诵社团，书法社团，校园之声社团，校刊社团，每个社团配备了两名专业指导老师，每个社团配一间设备先进齐全的功能室，一至九年级学生自愿报名参加，并且规定每周三第四节课为综合实践活动课，报名参加了社团的学生去相应的社团活动室上综合实践活动课，没有报名的学生在班上自习，老师不准进新课。在学校的各方面的支持下，我校语文综合实践活动每周三下午第四节火热进行中，学生心无旁骛的参加活动，脸上洋溢着幸福快乐的笑容。
二、教师精心组织教学活动是有效进行综合实践活动课的保证。
明确的教学目标是语文课堂教学有效实施的重要保证，创设问题情境是语文课堂教学有效进行的手段，教师引导学生积极主动参与课堂是语文课堂有效进行的关键，着重培养学生创新素质是语文课堂教学有效进行的最高境界。
1、关注学生的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，中小学生好奇心强，求知欲望强，如果我们的综合实践活动主题能够激发学生的好奇心和求知欲，那么学生在课前会将问题带回家，通过询问父母，朋友，上网搜集资料，课前做好充分的准备，课上肯定会有精彩的表现，有备而来的课堂效果肯定很好。
2、教学设计步步引导，层层深入。
《教育学》强调课堂要发挥教师的主导地位，这就要求教师必须精心设计教学环节，引导学生层层深入，在潜移默化中获得知识和技能，达到润物细无声的课堂效果。
课例1：《走进歇后语世界》我的教学设计是：
第一步：比一比谁的眼睛尖。我出示画有歇后语内容的图片，让眼睛尖的孩子说出那一句歇后语，孩子们争先恐后的起来回答问题。
第二步：看一看谁的尾巴接得快。我准备了几组难易不同的歇后语，请孩子们将歇后语前半部分和后半部分连起来。然后向我反馈，解释连对或连错的原因。
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第三步：根据之前的歇后语总结歇后语的特点，编写歇后语。这里就激发了孩子创作的热情，学生可以充分发挥自己的创造性，课堂高潮迭起。
第四步：运用歇后语写一段话，使自己的表达更风趣、更幽默。
3、教师不吝啬自己的赞美，帮助学生树立信心。
你无法想象孩子有多爱老师，所以孩子在意老师说的每一句话，老师一句肯定的话能让学生信心倍增，并且爱上这个课堂乃至这个学科，学生敢于开口，敢于动手，乐于探究，学生在课堂上充满自信会让课堂活动精彩纷呈。
4、发挥学生的主体性。
《教育学》强调课堂要发挥教师的主导地位，更要发挥学生的主体性，把课堂还给学生，这就要求教师只需做好引导，其余让学生去发挥，去生成，可以通过作品展示和评价的方式，让学生学会自我欣赏和欣赏他人。可以通过小组合作的方式，让学生合作完成作品，让学生学会沟通与合作。教师再给出欣赏性的评价，这样课堂就能提高学生沟通合作欣赏他人的能力，既有个人创作也有小组合作，真正做到了学生成为课堂的主人。
5、教师要具有亲和力。
传统教学模式提倡师道尊严，所以很多学生在课堂上是有一些畏惧心理的，语文综合实践活动课的课堂应该是充满活力的，这就要求老师有活力和亲和力，才能感染学生，让学生放松下来，真正全身心参与到课堂活动中去，学生的核心素养才能真正得到提高。教师可以让自己声音温柔一些，语调轻快一些，和学生一起欢笑，拍拍学生的肩或头，让学生感受到你的爱，眼中有光，心中有爱，这样学生和你心才会在一起，课堂效果肯定好！
三、肯定学生的付出是语文综合实践活动能够持久保持活力的关键。
特级教师管建刚说：“写作的动力源于被发表”，他的第一篇文章被发表之后，他便爱上写作，接着一篇又一篇文章被发表出来，他也由一个乡村教师成为全国语文名师，他把同样的方法运用到作文教学中，他创办了班级作文周报，激发了学生写作的热情，最后，他的学生中一大部分学生作文都能被知名报刊发表，这是一件多么美好的事情啊!由此可见，付出被肯定带给人无穷的动力和热情。现将我们学校日常教学活动中肯定学生付出的方法进行归纳总结：
1.学校开展各种大型综合实践活动比赛，请电视台采访和报道，颁发荣誉证书，及时进行物品奖励。
2.以年级为单位，创办展板进行各种作品展示。
3.班级小范围内活动，在班级文化墙上进行作品展示。
4.优秀的作品能在校刊《首府新苑》上发表。
5.班级微信群里展示优秀作品。
6.特别优异的学生可以代表学校参加县里的各种比赛。
总之，所有的方法旨在激发学生参与语文综合实践活动的热情，让学生在活动中能体验到快乐和成长，让学生充满自信的参加各种活动，使学生的核心素养得到全面提升！
论文作者:张热明
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月1期
论文发表时间:2020/3/19
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