摘要：学好英语构词法能够进一步帮助学生更好地学习单词。英语构词法可以帮助学生正确辨认单词的词形、词性和理解词意，并迅速扩大词汇量，是学生学习英语的有效途径。本文在分析构词法主要种类的基础上，举例说明构词法在词汇教学中的应用，给教师以启示的作用。
关键词：构词法；记忆单词；英语学习
一、构词法的定义
所谓英语构词法就是按照语法规则构成新词的方法，同一个词根如果添上或去掉不同的词缀，可以构成一系列不同的派生词。
二、构词法的种类
1.合成法
合成法即把两个或两个以上的词按照一定的次序排列组成一个复合词。如basketball, face-to-face。在英语发展的过程中，合成法在构词方面起到很大作用，为英语补充了大量词汇。复合词的后兹材料多数由基本词汇提供。合成词的含义多数可从字面看出，如以上各例。但其特定含义则不受词中各个成分连接方式的影响，其写法由习惯而定，可用连接号，亦可不用。如合成词的含义往往由其各个成分的关系而定，各词之间意义千变万化，毫无规则可言，但实际上，对于其含义，从上下文就可以看出，且很少会产生误解。合成词可分为合成名词、合成形容词、合成动词等。
⑴合成名词的主要构成方式
①名词+名词，如news +paper= newspaper(报纸)；
②形容词+名词，如black +board=blackboard(黑板)；
③动词+名词，如scare +crow=scarecrow(稻草人)。
(2)合成形容词的主要构成方式
①名词+形容词，如color +blind= colorblind(色盲的)；
②形容词+形容词，如bitter +sweet=bittersweet(又苦又甜的)；
③副词+形容词，如over +sensitive=oversensitive(过敏的)。
(3)合成动词的主要构成方式
①副词+动词，如uphold(支持)，under-line(在下面划线)；
②名词+动词，如sun-bathe(日光浴)。
(4)合成代词的主要构成方式
①代词宾格或物主代词+self/selves,如ourselves(我们自己)；
②某些不定代词+body,如nobody,everybody。
(5)合成副词的主要构成方式有
①名词+名词，如sideways(横着)；
②形容词+名词，如meanwhile(同时)；
③介词+名词，如beforehand(事先)。
在英语合成词中，合成名词数量很多，而且可以按照既定规律自行构造新词。在学生掌握了一定的基础词汇后，可对一些合成词汇猜测词义，更有利于单词的记忆，还可以扩大词汇量。
2.派生法
在一个词的前面或后面加上前缀或后缀，从而构成一个新词的方法叫做派生法。英语的前缀和后缀很多，主要可分三种：
⑴加前缀
by-在旁：如by-product付产品；em-使成为，如embody使具体化；en-变，如enlarge扩大；geo-地，如geography地理学；il-,im-,in-,ir-不，无，非，如illimitable无限的，impurity不洁物，inaccurate不精确的，irregular无规则的；non-无，非，不，如nondescript难以形容的；un-未，非，不，如unannounced未通知的。
(2)加后缀
加上后缀所构成的新词，意义基本和原来词相一致，仅词类往往会有所变化，后缀一般分：①名词后缀：-ant——assistant助手；-ee——employee雇员；-er——worker工人。②形容词后缀：–able——changeable可变的；-al——cultural文化的；-ful——powerful有力的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆③动词后缀：–ate——operate操作；-ize——industrialize工业化。④副词后缀：–ly——rapidly迅速地；-wise——clockwise顺时针方向地。
(3)对派生法的应用
①用派生法记同族词
不懂得构词法，只能一个字母一个字母地背单词，而懂得构词法，只要学会一个词根就能记住十几个、几十个甚至上百个单词，关于词根的数量，一般书上估算有几百个，加上前缀几十个和后缀(除去合成的后缀)的一百多个，用这些有限的前缀、后缀和词根进行排列、组合，就能派生出成千上万个单词来。例如，通过口诀“大课堂(duct的读音)，重引导(duct的汉意)”学生可很快学会词根“duc/duct”(=lead引，引导)，再加上相应的前后缀知识和丰富的联想能力，他们就会很容易记住像introduce(vt.介绍)，introduction(n引进，介绍)，produce(vt.生产，制造)，product(n.产品,成果,乘积)，productive(多产的，生产的)，production(n.生产，制造)等同族词。
②用派生法联形义，兼顾音
举个简单的例子：例如在教protection这一词时，笔者把它分成三部分：后缀-tion标志着这个单词的词性—名词；前缀pro(前面)限制这个词的意思；词根tec(t盖子)是词的核心部分。“在前面加个盖子”不就是“保护”的意思吗？把词缀和词根的读音组合到一起，就实现了音形义的结合。
③用派生法知本义，记多义
一个单词往往有多个意义，而且这些意义看上去好像没什么联系，因而很难记住一个单词的多个意义。其实，一个单词在刚产生的时候，大多是单义的，在使用中，有关的意义也逐渐用它来表达，它就变成了多义词。在一个词的多个意义中，有一个意义是最初的意义，这个最初的意义叫做本义，它是产生这个词的其他义的基础。由本义衍生出来的意义叫做派生意义，派生意义与本义之间存在着内在的联系。用构词法把词分解为前缀、后缀、词根，就可以看到它们最原始的意义，即本义。这样就可以把派生意义与本义联系起来，从而一词多义就容易记了。例如：composition就是多义词，词义有：写作、构成、成分、混合物、气质、排字等。这几个词义彼此间似乎没有什么联系，然而通过构词法分析：com-一起，pos放，-ition名词后缀。不难看出，这几个词都与“放在一起”有联系。“放到一起”就是“构成、组成”，如果“把一些相关的文字或音符放到一起”就是“作文、作品、排版或作曲”，这样这几个词义就好记多了。
3.转类法
一个词从一种词类转化为另一种词类的方法称为词的转化，即转类法。词在转化后，词的词形及意义基本不变。
(1)词类不同，但词形和读音相同的词
①由动词转化为名词，如(to)combine：合，combine联合机。②由形容词转化为动词，
如clean干净的，(to)clean擦干净。③由形容词转化为名词，如beautiful美丽的，(the)beautifu美丽的东西。④由介词或副词转化为形容词，如away远离，an away game不在自己场地的
比赛。
(2)词类不同，词形或读音也有变化的词
①元音字母不同，如birth n.出生；bear v.生。②词尾不同，如advice n.劝告；advise v.劝告。
4.缩略法
将单词缩写、词义和词性保持不变的英语构词法称为缩略法，又叫截短法，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。
①截头：telephone→phone airplane→plane；②去尾：mathematics→maths examination→exam；③截头去尾：influenza→flu；refrigerator→fridge
5.首字母缩略法
用单词首尾字母组成一个新词的英语构词法叫做首尾字母缩略法。这种形式的英语构词生成的新词，读音主要有两种形式，即各字母分别读音、作为一个单词读音。如：Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福/Graduate Record Examination→GRE美国研究生入学考试
6.逆生法
这种构词法也可称作反方向的派生，它是从一个派生词推论假象出的一个新词。如editor(编辑)→edit(编纂)；television(电视)→televise(用电视播送)；laser(激光)→lase(放射激光)。
对于众多英语学习者来说，尽可能多地掌握英语单词是学好英语的关键，让很多英语学习者学习感到吃力，就是因为词汇不足，经常感到记忆单词非常困难。英语词汇量虽大，但如果掌握了英语词汇的构词规律，是不是也就找到了扩大词汇量和记忆单词的一条捷径呢？通过构词法，帮助学生掌握记忆单词的技巧和规律，科学、高效地记忆和扩展词汇，同时，借助英语构词法，学生还可以猜测一些陌生单词的意思，从而提高学习者对英语学习的兴趣和能力，使学生体会到了成就感。
(作者单位：江西省赣州市宁都县第三中学 342800)
论文作者:赖跃鹏
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2016年4月下
论文发表时间:2016/7/4
标签：构词法论文; 后缀论文; 英语论文; 名词论文; 单词论文; 形容词论文; 意义论文; 《中学课程辅导●教学研究》2016年4月下论文;