后缀论文

（绵阳市金峰小学，621100）摘要：词汇学习是英语学习中最重要的部分之一，词汇量不够，一句话也很难讲完整，更不能说清楚要点，这严重阻碍了学生的英语学习。因此，如何有效地进行英...

（湖北文理学院外国语学院，湖北襄阳441053）摘要：词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量就不可能高水平的掌握英语这门外语，而浩瀚的词汇海洋让很多人望而生畏。尽管花费了大量时...

王大雪河北文安第一中学065800好多同学在刚刚进入高中时就立志把高中英语学好，不过没多久，就在“背单词”这一环节上败下阵来，学英语的兴趣随之荡然无存。...

王丽霞山东省滨州市经济开发区树人学校256606英语是一门要求记忆力很强的学科，尤其是记忆英语单词是学习英语的一大难关。单词组合构成词组，词组组合构成短语，而短语又会组成句子，...

——提高英语教学效率探讨李德江山东省莱西市姜山镇泰光中学266604记单词是学生学习英语的一个薄弱环节，怎样使学生高效率地牢牢记住所学的词汇？我在多年的...

四川省武胜县飞龙镇初级中学文明众所周知，单词、短语就是我们所说的词汇，词汇是语言的基本单位，词汇是语言学习之根本。词汇在英语学习和运用中扮演着极为重要的角色,“如果...

摘要：学好英语构词法能够进一步帮助学生更好地学习单词。英语构词法可以帮助学生正确辨认单词的词形、词性和理解词意，并迅速扩大词汇量，是学生学习英语的有效途径。本文在分析构词法主要...

◆田君山东省淄博市临淄区金山镇边河中学255400摘要：词汇之于语言，就像砖混之于建筑物，是“基本单位”也是“建筑材料”。对于英...

陕西国防工业职业技术学院陕西西安【内容摘要】本文着重论述了儿化音的作用、感情色彩、特例、表示法、读法等常识，供读者参考学习。【关键词】儿化音作用感情色彩表示法读法儿化音说得最地...

陕西省咸阳市彬县公刘中学713500词汇是语言的基本要素，是语言的建筑材料。人类的思维活动是借助词汇来进行的。人类的交流也主要是通过词和由词构成的句子来实现的。掌握和运用词汇的...

汉哈语中的词缀对比研究郑睿琳伊犁师范大学摘要：本文以汉语和哈萨克语构词能力为切入点，分析词缀在汉语和哈萨克语中的特点。通过词缀派生构造新词在两种语言中具有不同的特点，揭示了汉语...

试析东北官话中的后缀“咕”吴媛媛，刘哲(牡丹江师范学院文学院，黑龙江牡丹江157011)[摘要]东北官话中有些后缀极富口语色彩，如“子”“巴”“挺”“咕”等。这些后缀的使用，使...

（河北钢铁唐山分公司热轧部河北唐山063000）摘要：通过基本算数表达式的求值引出在计算机程序中实现的方法，对于该问题求解得到一具体转换过程。在文中讨论了有关后缀表达式求值的一...

大田县第五中学许粟摘要：探究教学法以思维创新为目标，以学生的发展为突发点，以问题设计突破口，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现的方式，激发其智慧和潜能，培养学生强有力的...

河北省武安市第十中学056300摘要：英语之难点,莫过于单词的记忆。记单词是不少学生学英语的一个薄弱环节,如何使学生掌握大纲要求的词汇和一定量的习惯用语与固定搭配,并正确理解词...

四川省南充市顺庆区搬罾初级中学637000摘要：语言的三要素是语音、词汇、语法，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。研究表明，一个人的词汇量越大，其阅读正确率就越高，其听力...

（威海市文登区职业中等专业学校，264400）威海市职业教育教学研究课题成果，课题名称《基于综合能力培养视角的春季高考班英语教学模式改革研究》课题编号：2018ZJND18学生...

荣高天津市第四十七中学300400摘要：本文首先阐述了《英语新课程标准》对高中学生综合语言能力的一些目标要求，而实现这些目标需要单词作为基础，而且高中英语新教材与以前的教材相比...

刘珊四川省苍溪县白鹤小学校628400在英语教学过程中总听到学生们喊“记单词太难了”，许多同学对记忆单词望而生畏，有的甚至放弃了英语学习。尤其是我们农村...

浙江省丽水市莲都区花园中学323000摘要：单词教学是初中英语教学的重点内容之一。初中英语单词教学要走出“就词解词”的误区，要借助具体实物，创设学习情境...