山西省介休市第四中学校 武鑫
【摘 要】高中美术教学的开展可以使学生的审美意识及美术素养得到有效的提升，是促进学生综合能力提升的一个教学内容。随着新课程改革的进行及素质教育的不断发展，人们对美术教学的重视程度越来越高，从而提出的要求也越来越高在这样的背景下，对高中美术课堂的有效性进行建设，通过各种各样的手段提升课堂的有效性，是当前时代发展过程当中赋予高中美术教学的使命。本文主要对高中美术课堂教学有效性的提升策略进行了探讨，从而为一线的教学工作提供参考。
【关键词】高中美术；教学课堂；有效性；提升
随着新课程改革的不断发展和推进，我国的美术课堂也获得了空前的活力及发展的机遇，在这样的背景下，我国的高中美术教学必须从过去的封闭模式及单一模式当中走出来，朝着多元化和开放化的模式进行发展。受到我国传统应试教育所带来的一些影响，很多教师在开展教育的过程中，仅仅重视知识的传授情况，忽略了课堂教学方法的探索及教学进程的严重导致我国的高中美术教育教学的质量不够高，同时学生的整体美术素养也不够高。在新课程改革理念的指导下，教师必须促进高中美术课堂教学的有效性提升，利用多种多样的手段来促进学生兴趣的调动，从而使学生能够更好地投入到课堂的学习中。
一、提高高中美术教学有效性的教学方法
在现代素质教育的组成中，美术教育是非常重要的一个组成部分，它对学生美术素养和审美观念的形成非常重要。在社会发展的过程当中，人们对美术教学的重视程度越来越高，慢慢地意识到美术教育在人的自身素质发展和完善中所起的用。在传统的美术教学中，美术教学开展的目标就是要教会学生绘画方面的技能，从而促进学生自身表现力和塑造能力的提升。这样的一种错误观念会使学生的成长受到严重的阻碍和影响，不利于学生整体美术能力的提升。在这样的背景下，教师必须要对高中美术教学的有效性教学方法进行提升，充分地利用各种各样的工具和材料来使艺术创造和技术表现的效果更加突出，使学生能够获得艺术欣赏、感知和评价等方面的综合能力。
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二、创造条件促进学生多种能力和兴趣的形成
对高中美术教学课堂的有效性提升来说，学生的学习兴趣非常关键，如果学生的学习兴趣比较浓厚，那么对高中美术课堂来说，就能够呈现出更加良好的教学效果，同时会使课堂教学的有效性更加的突出。在学生多种能力和兴趣的形成方面，教师要进行条件的多方面创造，使其能够在学生的能力和兴趣养成当中发挥着积极的作用。首先教师可以通过比赛来激发学生的学习兴趣，使他们的创新能力得到有效的培养。对学生来说，好胜心强是他们非常典型的一个性格，特别是在激烈的竞争氛围当中，他们学习的积极性会得到非常有效的提升。在这样的背景下，教师可以适时地进行课堂绘画竞赛的开展，针对前一阶段的学习内容，以小组为单位进行绘画比赛的组织，可以让学生在小组成员的相互指导和借鉴过程当中，促进自身绘画兴趣和水平的提高。学生在比赛当中可以通过和同学之间的沟通交流，更好的提升自己多个方面的能力，同时也可以使自己的创新能力得到有效的培养。
三、加强教学的拓展
对高中的美术课堂教学来说，加强教学的拓展对有效性课堂的建设来说是有利的。在高中美术教学开展的过程中，教师在完成课内教学的基础上，结合具体的内容进行课外知识的有效补充，使学生能够丰富自己的知识体系、开阔视野。教学的拓展也可以使学生对知识的学习兴趣更加浓厚，活跃课堂的氛围，并且对传统沉闷的教学模式进行有效的转变。在教学拓展的过程中，教师的自我判断能力和处理能力非常关键，因此在高中美术教学课堂的有效性建设方面进行教学的拓展，对学生来说是一件喜事，对教师来说也是促进自身教学能力提升的关键所在。在教学拓展的过程中，教师在素材的选择上要进行合理的处理，要结合学生的实际情况，选择合适的素材，不能够一味地追求形式多样化的内容，导致学生在多样化的内容当中失去了对原来知识的把握和探讨，最终使课堂成为了一场闹剧。总的来说，教学的拓展对高中美术课堂的有效性建设来说是有帮助的，但是需要教师在拓展方面进行更加科学和合理的把握，从而促进课堂的真正有效性提升。
四、结语
综上所述，对高中美术课堂的教学来说，为了能够更好的使课堂的有效性得到良好的建设和提升，教师应该在教学开展的过程当中，对传统的教学观念进行有效的转变，通过各种样的教学方式来提升课堂建设的有效性，能够更好地促进学生的兴趣和能力的养成，并且在教学拓展的过程当中为高中美术课堂有效性提升提供更多的基础性帮助。随着社会的不断发展，高中美术教学受到人们关注的程度也会越来越高，在这样的背景下，提升高中美术课堂教学的有效性是社会发展的必然要求，也是教学改革的必走之路。
参考文献：
[1] 徐旻.如何提高高中美术课堂教学的有效性[J].文教资料，2011(3)：104-105
[2] 李涛.探析提高高中美术教学有效性的方法[J].中学时代：理论版，2014(3)：193-193
论文作者:武鑫
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第1期
论文发表时间:2018/4/8
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